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16《动物王国开大会》（教案）2023-2024学年统编版语文一年级下册

一、教材分析

《动物王国开大会》是2023-2024学年统编版语文一年级下册的一篇课文。本文通过讲述动物王国将要召开大会，各个动物纷纷赶来参加的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言，提高阅读兴趣。本文语言简洁明了，情节生动有趣，贴近学生生活，易于学生理解和接受。

本节课的教学目标是让学生掌握生字词，理解课文大意，能够讲述故事内容，并能够仿照课文进行创作。通过本节课的学习，学生能够提高阅读理解能力，培养热爱大自然、关爱动物的情感。

教学重点是让学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。教学难点是让学生能够仿照课文进行创作，培养学生的创新能力和表达能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过阅读课文，学生能够理解故事内容，掌握生字词，提高阅读理解能力。同时，通过课堂讨论和互动，培养学生运用语言表达自己的观点和情感的能力。

2.思维发展与创新：学生能够分析故事中的情节和人物，培养逻辑思维和批判性思维。同时，通过仿照课文进行创作，培养学生的创新能力和想象力。

3.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够了解中国传统文化中关于动物的知识和价值观，培养对传统文化的认同和理解。

4.审美与情感：通过欣赏课文的语言和情节，学生能够培养审美情感，提高对文学作品的鉴赏能力。同时，通过课堂讨论和互动，培养学生的同理心和关爱他人的情感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在学习了本册语文之前，学生已经掌握了基本的汉字读写能力，能够认读一些简单的词语，并能够进行简单的句子阅读。同时，学生对于一些基本的语言表达技巧，如句子结构、语法等有一定的了解。在道德与法治方面，学生已经学习了关于关爱他人、尊重他人的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对生动有趣的故事情节具有较高的兴趣，因此通过讲述动物故事来学习语言能够激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生具有较强的好奇心和探究欲望，对于新知识充满好奇并愿意主动尝试。在学习风格上，学生喜欢通过游戏、互动等方式进行学习，对于动手操作和实践活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文内容方面，学生可能会对一些较为复杂的句子结构和生字词理解困难。在表达方面，学生可能会遇到如何将内心想法用语言表达出来的挑战。此外，学生可能会对如何将课文内容运用到实际生活中去产生困惑，不知道如何将所学知识与实际生活相联系。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置动物王国开大会的情境，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣和主动性。引导学生参与故事的角色扮演，提高学生的语言表达能力和创造力。

2.互动式教学法：采用小组讨论、同桌交流等形式，鼓励学生主动参与课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。教师提问引导学生思考，促使学生积极思考和回答问题。

3.任务型教学法：设计相关的任务活动，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养学生的实践能力和解决问题的能力。例如，让学生分组设计动物王国的海报，展示动物的特点和大会的主题。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示课文中的图片和动画，生动形象地展示动物的形象和故事情节，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂游戏和互动活动，增加学生的学习兴趣和参与度。例如，通过教学软件进行动物王国的角色扮演游戏，让学生在游戏中学习语言和合作。

3.网络资源利用：引导学生利用网络资源收集关于动物的知识，增加学生的信息获取能力和自主学习能力。例如，让学生在课前通过网络查找关于课文中所提到的动物的信息，并在课堂上进行分享。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《动物王国开大会》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《动物王国开大会》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《动物王国开大会》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《动物王国开大会》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《动物王国开大会》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《动物王国开大会》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《动物王国开大会》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《动物王国开大会》的知识点，结合实例帮助