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?教学设计(教案)-余小丽
第一章:认识余小丽
【教学目标】
1.了解余小丽的基本信息,如姓名、年龄、家庭背景等。
2.掌握余小丽的学习经历和兴趣爱好。
3.培养学生的观察力和表达能力。
【教学内容】
1.引导学生观察余小丽的外貌特征,如发型、服装、面容等。
2.让学生听余小丽的自我介绍,了解她的基本信息。
3.组织学生进行小组讨论,分享彼此的观察和了解。
4.让学生进行角色扮演,模拟与余小丽的对话。
【教学活动】
1.观察游戏:学生观察余小丽的外貌特征,并以抢答方式说出她的名字和其他相关信息。
2.听力和记忆游戏:学生听余小丽的自我介绍,并回答相关问题。
3.小组讨论:学生分成小组,分享对余小丽的观察和了解,并讨论她的兴趣爱好。
4.角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟与余小丽的对话,其他学生观摩并评价。
【评价方式】
1.观察游戏:评价学生对余小丽外貌特征的观察准确性。
2.听力和记忆游戏:评价学生对余小丽自我介绍的听力和记忆能力。
3.小组讨论:评价学生在讨论中的表达和分享能力。
4.角色扮演:评价学生的表演和沟通能力。
第二章:余小丽的学习经历
【教学目标】
1.了解余小丽的学习经历,如学校、专业、成绩等。
2.培养学生的信息获取和分析能力。
【教学内容】
1.让学生查看余小丽的学习经历资料,获取相关信息。
2.组织学生进行小组讨论,分析余小丽的学习经历。
3.让学生进行报告,分享对余小丽学习经历的理解和分析。
【教学活动】
1.资料查找:学生查看余小丽的学习经历资料,获取相关信息。
2.小组讨论:学生分成小组,共同分析余小丽的学习经历,并讨论她的学习成绩和学校经历。
3.报告分享:学生进行报告,分享对余小丽学习经历的理解和分析,其他学生观摩并提问。
【评价方式】
1.资料查找:评价学生对余小丽学习经历资料的查找和信息获取能力。
2.小组讨论:评价学生在讨论中的合作和分析能力。
3.报告分享:评价学生的报告能力和表达能力。
第三章:余小丽的兴趣爱好
【教学目标】
1.了解余小丽的兴趣爱好,如音乐、运动、阅读等。
2.培养学生的观察力和表达能力。
【教学内容】
1.引导学生观察余小丽的兴趣爱好表现,如听音乐、运动等。
2.让学生听余小丽的兴趣爱好分享,了解她的喜好。
3.组织学生进行小组讨论,分享彼此的兴趣爱好。
4.让学生进行角色扮演,模拟与余小丽的兴趣交流。
【教学活动】
1.观察游戏:学生观察余小丽的兴趣爱好表现,并以抢答方式说出她的喜好。
2.听力和记忆游戏:学生听余小丽的兴趣爱好分享,并回答相关问题。
3.小组讨论:学生分成小组,分享自己的兴趣爱好,并讨论与余小丽共同的爱好。
4.角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟与余小丽的兴趣交流,其他学生观摩并评价。
【评价方式】
1.观察游戏:评价学生对余小丽兴趣爱好表现的观察准确性。
2.听力和记忆游戏:评价学生对余小丽兴趣爱好分享的听力和记忆能力。
3.小组讨论:评价学生在讨论中的表达和分享能力。
4.角色扮演:评价学生的表演和沟通能力。
第四章:余小丽的人际关系
【教学目标】
1.了解余小丽的人际关系,如家庭成员、朋友、老师等。
2.培养学生的观察力和表达能力。
【教学内容】
1.引导学生观察余小丽的人际关系表现,如与家人、朋友的互动等。
2.让学生听余小丽的人际关系分享,了解她的社交圈。
3.组织学生进行小组讨论,分享彼此的人际关系。
4.让学生进行角色扮演,模拟与余小丽的人际交往。
【教学活动】
1.观察游戏:学生观察余小丽的人际关系表现,并以抢答方式说出她的社交圈。
2.
第六章:余小丽的价值观与人生观
【教学目标】
1.了解余小丽的价值观和人生观,如对成功、幸福、未来的看法等。
2.培养学生的价值观和人生观。
【教学内容】
1.引导学生观察和分析余小丽的言行举止,了解她的价值观和人生观。
2.让学生听余小丽的分享,了解她对成功、幸福、未来的看法。
3.组织学生进行小组讨论,分享彼此对成功、幸福、未来的看法。
【教学活动】
1.观察和分析:学生观察和分析余小丽的言行举止,了解她的价值观和人生观。
2.听力和记忆游戏:学生听余小丽的分享,并回答相关问题。
3.小组讨论:学生分成小组,分享彼此对成功、幸福、未来的看法。
【评价方式】
1.观察和分析:评价学生对余小丽价值观和人生观的观察和分析能力。
2.听力和记忆游戏:评价学生对余小丽分享的听力和记忆能力。
3.小组讨论:评价学生在讨论中的表达和分享能力。
4.写作练习:评价学生的写作能力和对余小丽价值观和人生观的理解。
第七章:余小丽的职业规划
【教学目标】
1.了解余小丽的职业规划,如目标、
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