初中九年级上册政治精品教学课件 第一单元 富强与创新 2.第二课 创新驱动发展 第2课时创新永无止境.ppt

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第2课时创新永无止境第二课创新驱动发展

知道我国科技创新发展现状。理解建成世界科技创新强国的举措。培养创新精神。目标导航

新课展开创新强国科技创新能力已经成为综合国力竞争的________因素。党的十八大以来，我国加快推进______自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些______________实现突破，战略新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。决定性科技关键核心技术

怎样建成世界科技创新强国？建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。

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“海水稻”种植成功超深水半潜式钻井平台“蓝鲸1号”

我国首颗X射线空间天文卫星“慧眼”成功发射我国首款大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600首飞成功

我国为什么要大力发展教育事业？一个民族创新能力的提高离不开____________的培养。创新人才教育是民族振兴、社会进步的______，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的__________的根本途径。基石全面发展教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

教材第23页探究与分享

查找资料，收集整理近年来青少年科技创新大赛的获奖作品。从这些同龄人的创造发明中，你受到哪些启发？

参加青少年科技创新大赛等科技创新活动，不仅可以增长见识、开拓视野，还可以激发我们青少年对科学的爱好和兴趣，有利于培养我们实事求是、独立思考、勇于创造的精神。今后，我要树立科技创新意识，不断提高自己的科技创新能力；多阅读、学习，用知识丰富自己。

你参加过哪些科技创新活动？你在这些活动中有哪些收获？我参加过“我身边的小发明”中学生科技制作竞赛、中学生环保节能科技创新竞赛、“我的3D梦”设计制作大赛、生态城市模型大赛等。通过参加这些活动，增强了我的创新意识，提高了我的创新能力和合作能力，让我体验到了创新的乐趣，感受了科技创新的魅力。

为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。

建成世界科技创新强国，要增强__________能力，坚持__________、重点跨越、__________、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。自主创新自主创新支撑发展

教材第24页探究与分享查阅资料，讨论：中国为什么要自主开发北斗卫星导航系统？你从中获得哪些启示？

历史告诉我们，真正的高科技和核心科技是买不来的，完全依赖引进必然受制于人，没有自主创新就不可能掌握主动权。我国自主开发北斗卫星导航系统，能够更好地维护国家安全，在国际竞争中掌握主动权。建成世界科技创新强国，必须增强自主创新能力，走中国特色自主创新之路。

建成世界科技创新强国，必须加快形成有利于创新的治理格局和__________，搭建有利于创新的__________和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和__________。协同机制活动平台法治环境

激发创新活力自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。我们要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、贏得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。

为什么企业要勇于创新？企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。

教材第25-26页探究与分享有人说，创新就该追求原创；有人说，我国发展起点低，创新应当从模仿开始。结合中国高铁故事，谈谈你对创新的看法。

创新精神，表现为__________、敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的__________，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的________，表现为舍我其谁的__________和造福人类的济世情怀。敢为人先批判精神团队精神责任担当

教材第26-27页探究与分享从裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的创新事迹中，你感受到一种什么样的精神力量？从裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的创新事迹中，我感受到了他们敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，感受到了承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，感受到了舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。

有人说：“科技创新需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累。”你是否同意这个观点？说说你的理由。同意这个观点。科技创新既需要关键人物的开拓创新，站在别