初中九年级上册政治精品教学课件 第一单元 富强与创新 1.第一课 踏上强国之路 第1课时坚持改革开放.pptVIP

初中九年级上册政治精品教学课件 第一单元 富强与创新 1.第一课 踏上强国之路 第1课时坚持改革开放.ppt

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改革开放让我们的生活发生了翻天地覆的变化!

第1课时坚持改革开放第一课踏上强国之路

知道改革开放以来我国以及人民生活发生的巨大变化。理解改革开放的重要意义。理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放就是强国之路、富民之路。目标导航

运用你的经验教材第2页新学期开始了,同学们正在新落成的校史展览馆参观。

参观校史展览或者走访老教师,你发现学校面貌有哪些变化?想一想:为什么学校面貌会发生如此大的变化?

改革开放促发展1.追求强国富民的奋斗历程(1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国。饱经苦难的中华民族终于站起来了。

(2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义制度,推进社会主义建设。(3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。

超级水稻第一期亩产700公斤超级水稻第二期亩产800公斤超级水稻第四期亩产1000公斤超级水稻第三期亩产900公斤

无人车间繁荣的海港

党的十一届三中全会开启的改革开放促发展的表现(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。

教材第4页探究与分享我国社会主义基本经济制度是党和人民在长期实践探索中形成的。请查找资料,列举实例说明我国社会主义基本经济制度的显著优势。

优势:将社会主义制度和市场经济有机结合。实例:2018年末,规模以上工业企业中国有控股企业数量仅占4.9%,但主营业务收入占26.8%,利润总额占28.0%,在国民经济

中承担着中流砥柱的作用;目前,民营企业超过2500万户,创造国内生产总值、固定资产投资以及对外直接投资超过60%,税收贡献超过50%,城镇就业贡献超过80%,新增就业贡献率达到90%,成为支撑经济持续健康发展的重要力量。

(2)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。__________、__________、__________、__________已成为社会共识。尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造

教材第5页探究与分享

了解父母的工作,说一说他们是如何为家庭、为社会创造财富的。示例:我父母都是工人,在当地一家大型国有企业上班,有工资、奖金等收入,他们厂的产品销往国外,为国家创造外汇。

中国腾飞的表现(1)国家角度:中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国,外汇储备稳居世界第一,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。这是人类发展史上的伟大奇迹。中国腾飞谱新篇

教材第6页探究与分享现代经济学将全部经济活动划分为三大产业,即广义的农业、工业和服务业。三大产业的发展情况可以反映一个国家国民经济的发展水平。

我国谷物总产量稳居世界首位,14亿多人的粮食安全得到有效保障,中国人的饭碗牢牢端在自己手中。

我国制造业规模稳居世界第一位,已经建立起门类齐全、独立完整的制造体系,载人航天、载人深潜、大型飞机、百万千瓦级发电装备、万米深海石油钻探设备等一批重大技术装备取得突破,建成一批接近或达到世界先进技术水平的工程项目。

我国服务贸易规模迅速扩大,保险、计算机信息服务、咨询等新兴服务业不断发展。2023年,我国服务业对经济增长贡献率超过50%。

请你关注近年来党的全国代表大会报告和政府工作报告,收集相关新闻报道,了解我国取得的经济发展成就。

示例:2023年政府工作报告指出,国内生产总值增加到121万亿元,五年年均增,5.2%,十年增加近70万亿元、年均增长6.2%,在高基数基础上实现了中高速增长、迈向高质量发展。财政收入增加到20.4万亿元。粮食产量连年稳定在1.3万亿斤以上。工业增加值突破40万亿元。城镇新增就业年均1270多万人。外汇储备稳定在3万亿美元以上。

(2)人民角度:改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战,建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

教材7页探究与分享请用一组微镜头,晒晒你和家人的幸福生活。

(3)世界角度:从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量。

中国腾飞的启示(1)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

(2)为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴,中国共产党不忘初心、牢记使命,带领中国人民走上了建设富强民主文明

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