Unit 4 Lesson 23 An Email from Li Ming （教案）冀教版（三起）英语五年级下册.docx

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一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够理解并运用所学知识描述过去发生的事情。

（3）能够借助图片和情景，运用所学知识进行简单的交流。

2.能力目标

（1）能够正确书写邮件，表达自己的观点和感受。

（2）能够通过合作学习，提高自己的语言运用能力。

3.情感目标

培养学生的友谊，让他们学会关爱他人，乐于助人。

二、教学内容

1.主题：描述过去发生的事情。

2.重点词汇：lastweek,picnic,play,visit,garden,pool,beach,mountain,movie,letter,friend,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

3.重点句型：

（1）Whatdidyoudolastweek?

（2）IplayedbasketballwithmyfriendslastMonday.

（3）WehadapicnicinthegardenlastTuesday.

（4）TheywenttothepoollastWednesday.

（5）ShevisitedhergrandparentslastThursday.

（6）HewenttothebeachlastFriday.

（7）TheyclimbedthemountainlastSaturday.

（8）IwatchedamoviewithmyfamilylastSunday.

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够正确书写邮件。

2.难点：正确运用所学知识描述过去发生的事情。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片、图片。

2.学具：课本、练习册、单词卡片、笔。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲Hello,Hello,Hello!。

（2）复习上一课的内容，问答如下：

Whatdidyoudolastweek?

IplayedbasketballwithmyfriendslastMonday.

TheywenttothepoollastWednesday.

ShevisitedhergrandparentslastThursday.

HewenttothebeachlastFriday.

TheyclimbedthemountainlastSaturday.

IwatchedamoviewithmyfamilylastSunday.

2.导入（10分钟）

（1）展示一张图片，引导学生猜测图片中的人物是谁。

（2）揭晓答案，引入新课。

3.展示（15分钟）

（1）展示新课的生词和句子，让学生跟读。

（2）用多媒体课件展示本课的情景，让学生进行听力练习。

4.练习（15分钟）

（1）小组活动：学生分角色扮演，用所学知识进行对话。

（2）个人活动：学生根据自己的经历，用所学知识写一封邮件。

5.巩固（10分钟）

（1）小组竞赛：学生互相提问，回答正确加分。

（2）学生展示自己的邮件，互相评价。

六、板书设计

板书设计如下：

Whatdidyoudolastweek?

IplayedbasketballwithmyfriendslastMonday.

TheywenttothepoollastWednesday.

ShevisitedhergrandparentslastThursday.

HewenttothebeachlastFriday.

TheyclimbedthemountainlastSaturday.

IwatchedamoviewithmyfamilylastSunday.

七、作业设计

1.抄写生词和句子。

2.写一封邮件给朋友，描述自己上周的活动。

八、课后反思

本节课通过听力练习、小组活动、个人写作等形式，让学生充分运用所学知识进行实际操作，提高了他们的语言运用能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，要注重培养学生的友谊，让他们学会关爱他人，乐于助人。

重点关注的细节：教学过程的设计与实施

一、热身（5分钟）

1.目的：激发学生的学习兴趣，复习上一课的内容，为新的学习任务做好准备。

2.活动：跟唱歌曲H