幼教培训课件：《重塑自我，探寻园所自我成长之路》.pptx

重塑自我探寻园所自我成长之路

珍惜

觉察力

消化

觉知觉醒觉悟

学习要求：

1、每组回答一次问题，即得分100分，每次回答的人不能一样，如被发现，倒扣

100分。

2、课间休息公布第一节课的分数

3、分数排名第一的小组将获得奖励，分数排名最后的小组将获得惩罚

活动：前后10位园长结盟

*2分钟时间

*记住彼此的名字

*推选一个组长

*起一个组名：最多2个字

a

现实中的我

理想中的我

身高

体重

相貌

学历

职业

收入

伴侣

家庭

工作状况

人际交往

我是谁?

塑造全新的自我

*自由+轻松

*喜欢：有意义符合自己的兴趣、特长

*有成长：乐

*有钱赚：顺带得到

*有成就感：

*自己喜欢

*有意义符合自己的兴趣、特长

*—挖掘工作中的美和快乐(换个角度看问题)

*成就感：动力源

*成就感从何而来?

—看到自己工作的结果

—别人对自己的认可

—自己内心对自己的认可

自信的人容易有成就感

*永远不对自己说“我不行!”

*活动1:找优点

*——知道自己可以干什么,非常重要，每一个成功的人都是将优点发挥到极致的人!

如何激发成就感：

1、鼓励要及时

2、宣传要到位

3、重奖要给力

有成长

*为什么要不断成长?

对个人而言：丰富你的人生，成长本身就是一种成就对集体而言：大树与藤蔓

*如何成长?

学习：读书读人读事读环境读物

行动：成功从改变自己开始，改变自己从行动开始!

*你找到好工作了吗?

*如何获得好工作?

——好工作是干出来的，不是找到的

你对自己的职业定位是什么?

人怎样才能给自己定好位?

认为幼教工作的意义有哪些?

个人发展：

家庭建设：

社会前进：

种族延续：

意义——崇高—使自己接近崇高—自律

幼教工作的“意义”

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儿童礼仪品格教育的意义

成就孩子一生的最有价值的教育!

一个孩子的成长将改变一个家庭!

每个家庭的改变将影响一个城市的文明进程!

每个城市的改变将影响国家、民族的文明进程!

用礼仪品格教育改变13亿中国人

别人对你的定位从何而来?

形

行

足容重，手容恭，目容端，四容止，声容静，

头容直，气容肃，立容德，色容庄，坐如尸。—《礼记》

【曾国藩轶事】

四个做到改变印象

晨间接待：微笑鞠躬问好着装化妆

晚间送园：排队微笑30秒沟通拥抱

接打电话：微笑问候说话简洁解决问题

平时着装：正装运动装

二、坚定不移的目标

*什么是目标?

目标就是现实和理想的差距

目标就是方向

目标就是动力

有目标的人容易获得成就感

如何制定和分解目标?

以终为始，制定目标

终极目标——分析目标——制定分目标——制定行动计划

天下之难事必做于易

——由易到难，小步快跑

三、目标如何实现

*受家长信任

*——有能力能解决问题的人

*—言必出、行必果

*受孩子喜欢

*—充满正能量、快乐开朗、笑口常开

*——尊重孩子的老师

*——关怀孩子的老师

*—理解孩子的老师

*受领导重视的人

*—“听话”

*听话≠无能

*不听话≠有能力

*听话≠“听话”

四、工作态度

*态度与能力

*什么叫态度?

*遇到问题——担责

*发现问题——不抱怨

*解决问题——不居功自傲

老员工改心态

*法官的心态

*评判

*如何看待比你优秀的人?

*包容

*慧眼

*培养和孵化

*旁观者的心态

*情绪带动

*负面影响

*积极

*传递正能量

*功臣的心态

*功劳

*苦劳

*如何从一座山峰到另一座山峰

*归零

新员工保状态

*保持激情

*坚持做自己

*勿忘初心

*一个持续拥有激情的人才能够影响和点燃别人

*如何对待别人给你的意见?

*正确的认识—接纳

*认真的态度——倾听

*积极的转化——行动

*找人对质

*搜集建议和方法

*制定改进方法

*确认计划

*找人监督

*如何看待自己犯的错误?

*正确认识及时修正

*—痛苦、摔倒、挫折是人生路上不可或缺的成长

*禁忌：

*—勇于认错、坚决不改

*—屡教不改

五、良好的工作能力

*执行力

*—看到他人的需求，按照他人需要的方式完成任务；

*执行力——能力—悟性

“礼仪”的核心是什么?

—利他

*沟通力

*内部沟通—同事、领导

*同事——八卦可听不可传诋毁、坏话不能说

不要传递负面情绪

领导——可接受

不可接受(表状况而非情绪)

*共性问题—称呼

*沟通力

*外部沟通—家长、孩子

家长—承担责任；

善用同理心；

不要强调过程，直接讲