三年级英语下册教案- Lesson 24 A Little Monkey 冀教版.docxVIP

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教案：三年级英语下册教案Lesson24ALittleMonkey冀教版

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读故事中的角色，并能够用正确的语音、语调模仿。

2.能够理解故事的情节，并能够用英语简单描述。

3.能够通过观察图片，预测故事的发展。

4.能够运用本课所学单词和句型进行简单的日常交流。

教学内容：

1.故事情节：故事讲述了一只小猴子在森林中玩耍，不小心掉进了水里，其他动物们纷纷跳入水中救它，小猴子得救了。

2.单词：monkey,elephant,crocodile,turtle,fish,water,tree,hole,fall,jump

3.句型：Whatshe/shedoing?He/Sheising.

教学重点与难点：

1.重点：能够听懂、会说、会读故事中的角色和单词，能够用英语简单描述故事情节。

2.难点：能够运用本课所学单词和句型进行简单的日常交流。

教具与学具准备：

1.教具：多媒体课件、故事课件、单词卡片、图片

2.学具：学生课本、练习册

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生们的日常情况。

2.引导学生复习上节课所学的内容，通过问答的方式巩固学生的英语水平。

Step2:引入（10分钟）

1.教师通过多媒体课件展示故事的角色和图片，引导学生观察并预测故事的情节。

2.教师播放故事课件，学生听故事并跟随教师一起模仿角色的语音、语调。

Step3:新课学习（10分钟）

1.教师出示单词卡片，引导学生学习新单词，并通过问答的方式巩固单词的记忆。

2.教师引导学生学习故事中的句型，并通过角色扮演的方式进行实际运用。

Step4:课堂活动（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，学生互相扮演故事中的角色，并进行对话交流。

2.教师选取几位学生上台进行角色扮演，其他学生作为观众进行评价。

2.教师布置作业，要求学生回家后复习故事情节，并尝试用英语进行描述。

板书设计：

1.故事角色：monkey,elephant,crocodile,turtle,fish

2.故事情节：Whatshe/shedoing?He/Sheising.

作业设计：

1.抄写故事中的角色和单词，并进行朗读。

2.运用故事中的句型，描述自己的一天。

课后反思：

本节课通过故事的形式，引导学生学习单词和句型，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在课堂活动中，学生积极参与，表现出对英语学习的兴趣和热情。但在教学过程中，教师需要加强对学生的引导和鼓励，提高学生的口语表达能力。教师应注重学生的语音、语调的准确性，提高学生的英语口语水平。

需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和实施教学活动，这对于学生学习效果的好坏起着决定性的作用。

一、热身环节（5分钟）

1.教师可以通过播放一首英文歌曲，让学生跟着音乐一起唱，从而调动学生的学习积极性。

2.教师可以组织学生进行简单的英语游戏，如“快速问答”、“看图说话”等，以此检验学生对上节课所学内容的掌握情况。

3.教师可以引导学生用英语进行自我介绍，让学生在轻松的氛围中练习英语口语。

二、引入环节（10分钟）

1.教师可以通过多媒体课件展示一些与本节课主题相关的水果图片，让学生观察并说出水果的名称，从而引出本节课的主题。

2.教师可以提问学生：“你们最喜欢的水果是什么？为什么？”让学生发表自己的看法，从而激发学生的学习兴趣。

3.教师可以简要介绍本节课的学习内容，让学生对课堂有所期待。

三、新课学习环节（15分钟）

1.教师可以通过展示实物或图片，引导学生学习新单词。例如，展示苹果、香蕉、橙子等水果的图片，让学生学习相关的单词。

2.教师可以利用肢体语言，帮助学生理解和记忆单词。例如，展示“吃”的动作，让学生学习“eat”这个单词。

3.教师可以通过设置情境，让学生运用所学单词进行交际。例如，模拟一个水果店，让学生扮演店员和顾客，进行购物交际。

4.教师可以引导学生学习句型，如“Whatsyourfavoritefruit?Myfavoritefruitis”等，并让学生进行实际运用。

四、课堂活动环节（15分钟）

1.教师可以组织学生进行小组活动，让学生互相提问并分享自己喜欢的水果。

2.教师可以设计一个“水果拼盘”游戏，让学生用所学单词描述自己拼出的水果拼盘。

3.教师可以选取几位学生进行角色扮演，让学生在讲台上展示自己的英语口语能力。

2.教师可以布置作业，要求学生回家后复习所学单词和句型，并尝试用英语进行实际运用。

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