2024年幼儿园小班教案《小花狗与大石头》含反思.docx

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2024年幼儿园小班教案《小花狗与大石头》含反思

小班教案《小花狗与大石头》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿运用听说嬉戏的方式，通过玩手指嬉戏、集体表演，感知、理解儿歌的内容，主动开心的学习朗诵儿歌，丰富相应的词汇：出门、跌，分析儿歌，培育想象力，快来看看幼儿园小班《小花狗与大石头》含反思教案吧。

活动目标：

1、主动开心的学习朗诵儿歌，丰富相应的词汇：出门、跌。

2、运用听说嬉戏的方式，通过玩手指嬉戏、集体表演，感知、理解儿歌的内容。

3、能分析儿歌，培育想象力。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。

活动打算：

1、依据儿歌内容编出相应的手指动作。

2、老师用手偶小狗一只。幼儿用指偶小狗，人手一只。用布和棉花做的道具大石头一块。

活动过程：

一、老师引导幼儿了解儿歌中的角色。

老师神奇的出示手偶，引起幼儿的爱好。提问：这是谁呀？它出门去干什么？

二、老师借助手偶，示范朗诵儿歌。

歌曲《小花狗和大石头》：

一只小花狗，出门走走走，碰见大石头，摔个大跟斗。咕噜噜噜噜噜噜。

三、师生互动，学习儿歌。

1、在手偶表演的提示下，幼儿跟随老师一起朗诵儿歌。

2、用接念的方式朗诵儿歌老师念一句，幼儿念一句。

在这一环节中实行嬉戏的方法，引导幼儿和老师进行一问一答的表演儿歌，幼儿在嬉戏中，不知不觉驾驭了歌曲的内容。

四、表演儿歌，复习巩固。

1、幼儿右手食指套上小狗的指偶，边念儿歌，边表演手指嬉戏。

2、老师和幼儿一起边念儿歌，边集体进行形体表演。（出现道具：石头）幼儿和老师一起扮演小花狗，边念儿歌边用动作表演。

用这首歌曲开展手指嬉戏，嬉戏见下：

歌曲起先，手指一边摇动一边渐渐向拳头移动。唱到遇到大石头时手指遇到石头；唱到到摔个大跟头时，手指与拳头歪斜表示倒下。

教学反思：

《小花狗与大石头》是一首好玩的儿歌。儿歌中用简短、朗朗上口的语言描述了小花狗出门遇到的事情。遇到大石头、跌个大跟头对幼儿来说是非常好玩的事，骨碌骨碌碌对幼儿来说是非常好玩的声音，所以活动中幼儿参加的主动性很高，大家都乐于念儿歌，乐于参加儿歌嬉戏活动。

本次活动主要是以嬉戏为主，通过揣测、观赏、表演帮助幼儿感知、理解儿歌内容，让幼儿理解儿歌内容后进行嬉戏，感受活动的乐趣。活动中，通过创设情境小花狗的苦恼，激发幼儿参加活动的爱好，激励幼儿猜想小花狗出门后将遇到的事情。有的小挚友说会遇到小花猫；有的小挚友说会吃到许多好吃的事物；有的小挚友说会找好挚友一起玩。大家为小花狗出门后的经验主动地猜想着，活动氛围很活跃。接着，老师边有节奏地朗读儿歌边用动作表演儿歌内容，并通过提问小花狗出门后发生了什么事情？为什么会跌倒呢？为什么会发出骨碌骨碌碌的声音呢？引导幼儿感知儿歌内容、感受儿歌的趣味性，幼儿非常喜爱这首儿歌。然后，引导幼儿通过嬉戏学念儿歌，幼儿参加的主动性很高。最终，幼儿进行形体动作表演，有的幼儿虽然动作不是很协调，但是非常可爱。

通过本次活动，我明显感觉到本班幼儿在语言表达实力方面有了很大提高。他们从起先的不太会说、不情愿说，到现在能大胆说、说得较清晰且合理，进步的确大。希望在以后的活动中，小挚友们能有更大进步。当然，作为老师的我也有要改进的地方，如：活动中假如为幼儿打算手偶，在学习儿歌及嬉戏环节将会更具趣味性，幼儿也能进一步体验到儿歌嬉戏的乐趣。

小百科：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬”，狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。

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