17 爬天都峰 教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版.docxVIP

17爬天都峰教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年语文四年级上册统编版第17课《爬天都峰》。本课以描述性文字和生动的对话为主，描绘了一家人在假日里攀登黄山天都峰的过程，通过游记的形式，展示了自然风光和人物情感的变化。内容涉及词汇、句型的学习，以及对游记文学特点的初步认识。

教学内容与学生已有知识的联系：

-词汇和句型：通过本课的学习，学生能够进一步掌握描述旅行经历、景物特征的词汇和句型。

-文学素养：结合学生之前学习的游记文学作品，本课将进一步加深学生对游记文学特色的理解，如记叙顺序、描写手法等。

-文化理解：通过本课的学习，学生能够了解中国著名的自然景观，对旅游文化有一定的认识，增强民族自豪感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与写作能力，以及文化理解与传承。

1.阅读能力：通过本课的学习，学生将能够运用已学的阅读策略，如预测、推理、分析文本结构和修辞手法等，深入理解游记内容，把握文章主旨和作者情感。

2.写作能力：在理解游记文学特点的基础上，学生将能够运用所学词汇和句型，进行简单的游记写作练习，表达自己的旅行经历和感受。

3.文化理解与传承：通过本课的学习，学生将能够了解中国著名的自然景观，对旅游文化有一定的认识，增强民族自豪感。同时，通过学习游记中的人物情感和思想品质，培养学生的爱国情怀和积极向上的人生态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇和句型的掌握：学生能够准确使用描述旅行经历和景物特征的词汇，运用适当的句型进行表达。

2.对游记文学特点的理解：学生能够理解并把握游记文学的记叙顺序、描写手法等特点。

难点：

1.描述性词汇和复杂句型的运用：学生对于一些描述性词汇和复杂句型的运用可能存在困难。

2.对游记文学特点的深入理解：学生可能对游记文学的特点理解不够深入，难以运用到实际写作中。

解决办法：

1.通过词汇游戏、情景模拟等方式，让学生在实际语境中反复练习使用描述性词汇和复杂句型，提高运用能力。

2.通过分析课文中的例句，讨论游记文学的特点，引导学生进行思考和总结，增强对游记文学特点的理解。同时，提供写作指导，让学生能够将所学应用于实际写作中。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：学校提供的在线教学平台，用于上传教学资料和进行课堂互动。

3.信息化资源：与本课内容相关的电子图片、视频资料等，用于辅助教学。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《爬天都峰》的兴趣，激发其探索愿望。

过程：

开场提问：“你们知道天都峰是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于黄山天都峰的图片或视频片段，让学生初步感受自然风光的魅力。

简短介绍游记文学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解讲解（10分钟）

目标：让学生了解游记文学的基本概念、组成部分和阅读策略。

过程：

讲解游记文学的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍游记文学的阅读策略，如预测、推理、分析文本结构和修辞手法等。

3.游记文学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解游记文学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的游记文学案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解游记文学的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用游记文学解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与游记文学相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对游记文学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调游记文学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括游记文学的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调游记文学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用游记文学。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于游记文学的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容