2024年中班上学期安全教案《会说话的安全标志》含反思.docxVIP

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2024年中班上学期安全教案《会说话的安全标志》含反思

中班上学期平安教案《会说话的平安标记》含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿相识日常生活中常见的平安标记，激励幼儿在生活中做一个擅长视察的小挚友，懂得一些基本的平安学问，培育幼儿的自我爱护意识和实力，快来看看幼儿园中班上学期平安《会说话的平安标记》含反思教案吧。

活动目标：

1.激励幼儿在生活中做一个擅长视察的小挚友

2.引导幼儿相识日常生活中常见的平安标记。

3.懂得一些基本的平安学问，培育幼儿的自我爱护意识和实力。

4.幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

5.培育幼儿英勇、活泼的特性。

活动打算：

布置标记迷宫、娃娃、视频、PPT图片

活动过程：

(一)起先部分：

导入：老师布置迷宫，请幼儿猜是哪里?

老师引导提问：是商场、公园、公路还是超市呢?从哪里看出来?

(二)基本部分：

1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。

(1)老师带娃娃走迷宫，依次提问相识标记。

师：从哪个口进?(入口)

(2)依次相识标记：

禁止吸烟标记--化妆品区标记--衣服区标记--右拐标记--119--水果区标记--收银台标记

(3)师：突然着火了，该怎么办?报警怎么说?引导孩子说清晰火灾地点、名称。

(4)师：打完电话，怎么办?从哪出去?(平安出口)怎样逃出去?(捂住口鼻，快速跑出去)

(三)观看发生火灾逃命及消防救火视频。

师：楼顶上有许多人在干什么?(引起救灾人员的留意)师：有的人躲进电梯，这种方法好吗?为什么?(断电很危急)从哪逃出去?(平安出口)小结：平安逃命的方法。

(四)嬉戏：大火逃命

(1)设置情景，孩子感知火灾逃命嬉戏。

小结：找离自己最近最平安出口，捂住口鼻逃出去。

(2)请孩子进行演示正确逃命方法。

(五)PPT展示小象学标记，孩子们进一步了解相识更多标记。

小结：标记的分类--警示标记、禁止标记、指示标记。

教学反思：

回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动打算也很充分，活动过程则选用幼儿感爱好的活动模式，以故事导入，激发幼儿爱好，整个活动，幼儿爱好始终很浓，通过嬉戏让幼儿参加其中，主动性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿找寻、发觉、视察各种各样的平安标记，如：交通平安标记、严禁烟火标记、当心触电标记等。通过活动能认清平安标记，知道每种标记的作用，懂得平安标记能告知我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要根据平安标记的要求行动，才能爱护好自己，才能健康欢乐地生活和学习。活动中，不足地方是应当多引导、激励，使实力较弱，生活阅历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探究，让全部幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。

小百科：平安标记是向工作人员警示工作场所或四周环境的危急状况，指导人们实行合理行为的标记。平安标记能够提示工作人员预防危急，从而避开事故发生;当危急发生时，能够指示人们尽快逃离，或者指示人们实行正确、有效、得力的措施，对危害加以遏制。平安标记不仅类型要与所警示的内容相吻合，而且设置位置要正确合理，否则就难以真正充分发挥其警示作用。

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