《轮椅上的霍金》教案范文.docVIP

?《轮椅上的霍金》教案范文

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）了解霍金的生平事迹，知道他在物理学方面的主要贡献；

（2）学习霍金面对逆境坚强不屈的精神，培养学生的勇敢面对困难的品质。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入了解霍金的人生经历和科学成就；

（2）学会通过人物传记，了解历史人物的方法。

3.情感态度价值观：

（1）感受霍金勇敢面对生活困境的毅力；

（2）学习霍金在科学研究中的执着追求和不断创新的精神；

（3）激发学生热爱科学、追求真理的兴趣。

二、教学重点：

1.霍金的生平事迹和主要贡献；

2.霍金面对逆境坚强不屈的精神。

三、教学难点：

1.理解霍金在物理学方面的主要贡献；

2.引导学生从中体会到霍金勇敢面对生活的精神品质。

四、教学过程：

1.导入新课：

展示霍金的图片，引导学生思考：你们对霍金有什么了解？简介霍金的生平事迹，引入新课。

2.自主学习：

让学生阅读课文，了解霍金的生平事迹和主要贡献，画出印象最深刻的句子。

3.合作探讨：

分组讨论，交流各自的学习感悟，讨论霍金的精神品质。

4.课堂讲解：

讲解霍金在物理学方面的主要贡献，如《时间简史》等作品。

5.情感体验：

让学生结合自己的生活经历，谈谈对霍金精神的感悟。

五、课后作业：

1.结合课内学习，课后搜集更多关于霍金的资料，了解他的科学研究成果；

2.写一篇关于霍金精神的小感悟，可以是自己的体会，也可以是给霍金的一封信。

六、教学评价

1.学生对霍金生平事迹和科学贡献的掌握程度；

2.学生对霍金面对逆境坚强不屈的精神的理解和体会；

3.学生对科学的热情和追求真理的态度。

七、教学资源

1.教材：《轮椅上的霍金》课文；

2.参考资料：关于霍金的生平事迹、科学研究成果的资料；

3.多媒体设备：电脑、投影仪等。

八、教学步骤

1.导入新课：通过展示霍金的图片，引导学生思考对霍金的了解，并简介霍金的生平事迹，引入新课；

2.自主学习：让学生阅读课文，了解霍金的生平事迹和主要贡献，画出印象最深刻的句子；

3.合作探讨：分组讨论，交流各自的学习感悟，讨论霍金的精神品质；

4.课堂讲解：讲解霍金在物理学方面的主要贡献，如《时间简史》等作品；

5.情感体验：让学生结合自己的生活经历，谈谈对霍金精神的感悟；

九、教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。教师要注重引导学生从霍金的事迹中体会到面对逆境坚强不屈的精神，激发学生热爱科学、追求真理的兴趣。

十、教学拓展

1.组织学生进行科学讲座，邀请专业人士介绍霍金的科学研究成果和贡献；

2.开展科学探究活动，让学生尝试运用霍金的科学思想和方法解决问题；

3.举办科学知识竞赛，激发学生学习科学的兴趣和热情。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，需注重知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面的平衡发展，以确保学生全面掌握霍金的事迹和精神品质。

二、教学重点：教学重点包括霍金的生平事迹、科学贡献以及他面对逆境坚强不屈的精神。教师需着重讲解霍金在物理学方面的主要贡献，以便学生更好地理解他的科学成就。

三、教学难点：理解霍金在物理学方面的主要贡献以及他勇敢面对生活的精神品质是本节课的难点。教师应通过生动形象的教学手段，帮助学生深入理解这一核心内容。

四、教学过程：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，并根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。特别是情感体验环节，教师需要引导学生从霍金的事迹中体会到面对逆境坚强不屈的精神。

五、教学评价：教学评价应着重关注学生对霍金生平事迹和科学贡献的掌握程度，以及对霍金面对逆境坚强不屈的精神的理解和体会。还要关注学生对科学的热情和追求真理的态度。

六、教学资源：教师需要准备教材、参考资料以及多媒体设备等教学资源，以便为学生提供丰富的学习材料和便利的学习条件。

七、教学步骤：在教学步骤的设计上，教师要注重引导学生逐步深入了解霍金的事迹和精神品质，从导入新课、自主学习、合作探讨到课堂讲解、情感体验等环节，都需要精心设计，以确保学生能够系统地掌握知识。

八、教学反思：在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法和策略，根据学生的反馈调整教学内容，以提高教学效果。

九、教学拓展：为了激发学生对科学的兴趣和热情，教师可以组织科学讲座、开展科学探究活动以及举办科学知识竞赛等，让学生在实践中学习和体验科学知识。