初中英语优秀课件讲解稿.docx

一、课件标题：Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstarted?

二、教学目标：

1.知识目标：

-学生能够掌握一般过去时的构成和用法。

-学生能够正确运用过去进行时描述过去某个时间点正在进行的动作。

-学生能够识别和区分一般过去时和过去进行时的句子。

2.技能目标：

-学生能够通过听、说、读、写等活动，提高英语综合运用能力。

-学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3.情感目标：

-培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

-培养学生关心他人、乐于助人的品质。

三、教学重难点：

1.重点：

-一般过去时的构成和用法。

-过去进行时的构成和用法。

2.难点：

-过去进行时和一般过去时的区别。

-正确运用时态进行描述。

四、教学过程：

（一）导入（5分钟）

1.图片展示：展示雨天、晴天等图片，引导学生思考：“Whatwereyoudoingwhentherainstarted?”

2.情境创设：老师模拟一个场景，如：“Iwaswalkinghomewhenitstartedtorain.Itookanumbrellawithme.”引导学生进入学习状态。

（二）新课导入（15分钟）

1.一般过去时的讲解：

-通过图片和例句，讲解一般过去时的构成：主语+动词的过去式。

-展示动词变化规则，如：规则动词直接加-ed，不规则动词有特殊变化。

-练习：完成句子，如：He___________(go)toschoolat7:00thismorning.

2.过去进行时的讲解：

-通过例句和动画，讲解过去进行时的构成：主语+was/were+动词的现在分词。

-强调过去进行时表示过去某个时间点正在进行的动作。

-练习：完成句子，如：I___________(watch)TVwhenyoucalledmeyesterday.

3.时态对比：

-通过表格和例句，对比一般过去时和过去进行时的区别。

-练习：判断句子时态，如：She___________(do)herhomeworkwhensheheardthebell.

（三）巩固练习（20分钟）

1.听录音，完成填空：

-听录音，根据听力材料完成填空题，如：I___________(watch)TVwhenyoucamein.

2.阅读理解：

-阅读短文，回答问题，如：Whatwerethestudentsdoingwhentheteachercamein?

3.角色扮演：

-学生分组，根据所学知识进行角色扮演，如：模仿对话，描述过去某个时间点的活动。

（四）拓展延伸（10分钟）

1.语法填空：

-完成语法填空题，巩固一般过去时和过去进行时的用法。

2.写作练习：

-写一篇短文，描述过去某个时间点的活动，如：Mysummervacation.

（五）总结与反思（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：

-一般过去时和过去进行时的构成和用法。

-时态对比。

2.学生自评与互评：

-学生总结自己在课堂上的表现，互相评价。

六、教学反思：

1.本节课通过多种教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语综合运用能力。

2.在教学过程中，注重了学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。

3.通过对比练习，帮助学生更好地理解一般过去时和过去进行时的区别。

七、课后作业：

1.完成课后练习题。

2.搜集有关过去活动的图片或视频，进行展示和分享。

八、教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如：是否积极回答问题、是否主动参与活动等。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，如：是否按时完成、是否质量较高等。

3.综合测试：通过单元测试或期中考试，评估学生的学习成果。

九、结语：

本节课通过讲解一般过去时和过去进行时，帮助学生掌握了基本的时态知识，提高了学生的英语综合运用能力。在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高英语教学质量。