2024年幼儿园大班数学课教案《认识时钟》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班数学课教案《认识时钟》含反思

大班数学课教案《相识时钟》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格，通过多媒体创设的生活情境，让学生学会相识整时，帮助学生初步建立时间概念，培育遵守时间的好习惯，快来看看幼儿园大班数学课教案《相识时钟》含反思教案吧。

教学目标：

1．通过多媒体创设的生活情境，让学生学会相识整时。

2．知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。

3．帮助学生初步建立时间概念，培育遵守时间的好习惯。

4．体验数学集体嬉戏的欢乐。

5．通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。

教学内容：

教科书第91页练习十六的第1、2、3题。

教具、学具打算：

多媒体课件、大钟面、小钟面、钟面头饰。

教学过程：

一、导入

猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提示你，时间肯定要珍惜。你知道它是谁吗？今日我们就来相识钟表。（板书：相识时钟）

二、相识钟面

（一）视察钟面

1．组织小组玩钟，提出视察任务。

（1）你们想不想玩一玩小钟？边玩边看边说，看钟面上都有些什么？看看你能发觉什么？说给同桌听，起先玩吧。

2．学生自主玩钟，小组内进行沟通。

3．小组汇报玩钟时的视察结果。

（1）刚才小挚友视察了钟，你们发觉了什么？

数字；格子；针；（学生可能回答：有针、有数字格子等）

这两根针有什么特点？（一短一长，一粗一细）

又短又粗的叫时针，又长又细的叫分针。请你指出钟面上的时针、分针。

（2）你能指给大家看看吗？（上台介绍时针、分针。）

（3）请你试试拨动钟后面的齿轮看看，你会发觉什么？（时针走的慢，分针走的快）

4．小结：通过小挚友玩钟，我们相识了时针和分针。时针又短又粗，分针又长又细，拨动钟面上的齿轮，还发觉了钟面上的时针跑得慢，分针跑得快。都从1到12的依次转的。

三、相识整时

1、出示3时的钟面让学生相识，请看钟面，你知道现在是几时吗？（3时）

你是怎么知道的？

3时，分针指到几？时针指到几？（师将3时的钟面贴在黑板上）

师出示5时、6时、9时、12时的钟面图，请学生说一说分针指到几？时针指到几，是几时？然后将图贴在黑板上。

2、整时的特点和认整时、方法

这几个钟面上表示的都是整时，看看他们有什么相同点？（分针都指到12）

师：你能向大家介绍一下看整时的方法吗？

生：分针指到12，时针指到几就是几时。（表扬）

3、认整时

师快速拔出几个不同的整时，学生回答。

4、拔整时

在钟面上拔出老师或学生所说的整时。

四、整时的表示方法

（一）相识电子表

叮叮叮，闹钟响了，有个叫豆豆的小挚友该起床了，我们去叫醒她吧。打开书91页，看看豆豆的闹钟几时了。（7时）

在她的床头有什么？（电子表）是几时？（7时）

钟表上的时刻除了用文字来表示，还可以用电子表的方法来表示。

（二）电子表的写法

1、电子表中间有两个点，小点左边的数字表示时，右边的数字表示分，当小点的右边是两个0时，就表示整时。

2、书写的时候，写7，表示7时，再在右边竖着写两个小点，后边写两个0，就表示7时。举起右手跟老师一起写一写。

3、你会用这种方法表示出黑板上钟面的时间吗？

（抽生板书，其他的用右手食指在左手手心书写。）订正

五、两种表示方法的练习

聪聪是个珍惜时间的好孩子，打开书92页，我们来看看他是怎样支配一天的时间的？边看边说，然后照着书上的样子，用文字和电子表的表示方法将钟面上的时间写在横线上。

评讲，请一