2024年幼儿园大班教案《艾玛过化装节》含反思.docx

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2024年幼儿园大班教案《艾玛过化装节》含反思

大班教案《艾玛过扮装节》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验“扮装节”的欢乐，理解故事细微环节，体会故事幽默，激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园大班《艾玛过扮装节》含反思教案吧。

活动目标：

1、理解故事细微环节，体会故事幽默。

2、体验扮装节的欢乐。

3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、乐意参加表演，大胆学说角色对话。

活动打算：

1、图画书、PPT课件。

2、面具、头饰、帽子、纱巾、手套、假发、仙女棒。

3、歌曲《张牙舞爪》

活动过程：

(1)激发爱好

一出示面具。这是什么，什么时候会用到它?

一艾玛也要过扮装节了，看看会发生什么好玩的事情呢?

(2)理解故事

①出示第1～8页

一艾玛为什么会觉得扮装节没劲呢?

一艾玛会和其中一只大象说些什么?

一猜猜晚上艾玛干什么去了?

小结：艾玛想要过一个不一样的扮装节。

②出示第9～16页

一其次天早晨，发生了什么事?怎么会发生这样的事情呢?

一大象们用什么方法来找艾玛?胜利了吗?

一艾玛在大象里面吗？

小结：艾玛把大象都涂成了花格子；为了找出谁是艾玛，大象们洗去了颜色，可还是没有找到艾玛。

③出示第17～24页

一艾玛的颜色能洗掉吗?

一湿漉漉的那只大象是谁?

一你能猜出艾玛开的玩笑吗?

小结：艾玛不但把大伙儿装扮成花格子模样，还让挚友装扮成自己，和大家开了个玩笑。

④完整观赏故事。

(3)迁移表现

①探讨

一想和艾玛一起过扮装节吗?你想装扮成什么样子?

一看看这些材料和道具，想想可以怎么装扮?

②操作

要求：每人选择2～3件物品装扮自己，看看谁完成得最快。(幼儿选择材料装扮自己。)

(4)沟通共享

①猜猜同伴装扮成了谁。

②听音乐，开扮装舞会。

活动反思：

故事讲解并描述了艾玛在扮装节里和挚友们开的一个好玩玩笑，让孩子们体验了一回艾玛的幽默，感受到节日本身传递的、以及和挚友一起玩所带来的欢乐。故事以各种形态的树木花草为背景，采纳光明柔软的色调，勾画出一幅艾玛和挚友们自然、温馨、和谐生活的画面。

小百科：扮装的装扮出来的模样。

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