《迎风飞翔小风筝》第1课时（教学设计）-六年级劳动北师大版.docx

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《迎风飞翔小风筝》第1课时（教学设计）六年级劳动北师大版

教学目标：

1.让学生了解风筝的历史和基本结构，培养学生对传统文化的兴趣。

2.学习风筝的制作技巧，提高学生的动手能力和创造力。

3.通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

4.培养学生热爱生活、亲近自然的情感。

教学内容：

1.风筝的历史与文化

2.风筝的基本结构与制作方法

3.风筝的放飞技巧

4.小组合作制作风筝

教学重点与难点：

重点：

1.风筝的历史与文化

2.风筝的基本结构与制作方法

3.小组合作制作风筝

难点：

1.风筝的制作技巧

2.风筝的放飞技巧

教具与学具准备：

教具：

1.风筝样品

2.制作风筝的材料（纸、竹签、线等）

3.展示用的图片和视频

学具：

1.制作风筝的材料（纸、竹签、线等）

2.画笔、剪刀等手工工具

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师展示风筝样品，引导学生关注风筝的外形和结构。

2.提问：“你们知道风筝的历史吗？风筝在我国有哪些文化意义？”

二、讲解风筝的历史与文化（5分钟）

1.教师通过图片和视频，介绍风筝的历史发展。

2.讲解风筝在民间习俗中的意义，如驱邪、祈福等。

3.引导学生了解风筝在不同领域的应用，如科学研究、体育等。

三、讲解风筝的基本结构与制作方法（15分钟）

1.教师讲解风筝的基本结构，包括头部、翅膀、尾巴等。

2.演示风筝的制作方法，包括纸张选择、竹签使用、线绑扎等。

3.引导学生注意制作过程中的安全事项，如使用剪刀、胶水等。

四、小组合作制作风筝（15分钟）

1.学生分组，每组选定一个组长，负责组织制作过程。

2.教师发放制作风筝的材料，引导学生按照基本结构进行制作。

3.学生动手制作，教师巡回指导，解答制作过程中的问题。

五、风筝的放飞技巧（10分钟）

1.教师讲解风筝的放飞技巧，如风向判断、线控制等。

2.学生进行放飞练习，教师点评并指导。

2.各小组展示制作的风筝，介绍制作过程和特色。

3.教师点评，给予鼓励和指导。

板书设计：

1.风筝的历史与文化

2.风筝的基本结构与制作方法

3.风筝的放飞技巧

作业设计：

1.调查风筝在当地的民俗活动中的应用，下节课分享。

2.练习放飞风筝，掌握基本技巧。

课后反思：

本节课通过讲解、实践和展示，让学生了解了风筝的历史文化，掌握了风筝的基本结构和制作方法，学会了风筝的放飞技巧。在教学过程中，学生积极参与，小组合作良好，动手能力得到了锻炼。同时，本节课也培养了学生的团队协作精神和沟通能力。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如时间安排上较为紧张，导致部分学生未能充分展示自己的制作成果。在今后的教学中，教师应适当调整教学节奏，给予学生更多的时间和空间展示自己的成果。针对学生的个体差异，教师应给予不同的指导和鼓励，使每位学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提升。

重点关注的细节：作业设计

补充说明：

作业设计是教学过程中的重要环节，它有助于巩固学生课堂所学知识，提高学生的实践能力。在本节课中，作业设计分为两部分，旨在培养学生对风筝的深入了解和实践操作能力。

一、调查风筝在当地的民俗活动中的应用

1.目的：通过调查，让学生了解风筝在当地的民俗活动中的应用，培养学生对传统文化的认识和热爱。

2.要求：学生可以采取访谈、问卷调查、网络查找等方式，了解风筝在当地民俗活动中的具体情况。

3.提交方式：将调查结果整理成报告，下节课分享。

4.注意事项：在调查过程中，要注意礼貌待人，尊重被调查者的意见；保护个人信息，不泄露调查结果。

二、练习放飞风筝，掌握基本技巧

1.目的：通过练习，让学生掌握风筝的放飞技巧，提高学生的动手能力和运动能力。

2.要求：学生在课后找一片空地，尝试放飞风筝，并记录下放飞过程中的心得体会。

3.提交方式：将放飞过程和心得体会写成日记，下节课分享。

4.注意事项：在放飞过程中，要注意安全，避免伤人和损坏财物；遵守当地相关规定，不在禁飞区域放飞风筝。

作业设计的补充说明：

1.针对学生的个体差异，教师应给予不同的指导和鼓励，使每位学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提升。对于调查作业，教师可以给予学生一些调查方向和方法的指导，帮助学生更好地完成作业。对于放飞作业，教师可以为学生提供一些建议，如选择合适的放飞场地、掌握风筝放飞的基本原理等。

2.在作业评价方面，教师应注重过程评价和结果评价相结合。对于调查作业，教师可以关注学生的调查过程和调查报告的质量；对于放飞作业，教师可以关注学生的实践操作能力和心得体会。通过评价，鼓励学生积极参与，培养学生的实践能力和创新精神。

3.在作业反馈方面，教师应及时给予学生反馈，指出作业中的优点和不足