- 1、本文档共36页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
1/NUMPAGES1
1-
学校“科技创新活动月”活动方案(共8篇)
目录
TOC\o1-1\h\u8021第一篇:学校“科技创新活动月”活动方案 2
14550第二篇:学校备课组“教学项目研究”实施方案 6
18663第三篇:学校校园体育一小时活动方案 12
2478第四篇:学校加强学校安全管理工作创建平安校园专项行动方案 17
8282第五篇:小学疫情防控下50人以上活动防控方案 20
3456第六篇:学校2022--2023学年劳动教育工作方案 21
15866第七篇:小学应对疫情校园防控方案 26
25209第八篇:小学教师队伍建设方案 31
学校“科技创新活动月”活动方案
一、指导思想
为全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,让科技走近校园,让学生了解科普知识,接触先进的科技思想,为学生提供更多展现自我才华的空间与平台,发挥学生的个性和特长,丰富学生的校园生活,提高学生的科学素质,促进学生全面发展。我校特举办“第一届科技创新活动月”。
二、活动宗旨
学校将在科技创新月活动期间,广泛开展以学生动手动脑创新实践为主的科技教育活动,为学生搭建一个充分展示自我的平台,激发每位学生对科技的热情,培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,让他们积极参与到科学实践活动中来,从而增强学生使用科技的功能,提高科学素养。
三、活动主题
科技创新放飞梦想
四、领导小组
组长:
副组长:
成员:总务处、少先队、美术组成员及各班班主任
五、活动时间
20**年11月
六、活动内容
1、看一场科普电影
王老师负责提供科普电影视频,班主任组织学生观看。
2、科技幻想画评比
负责人:美术组
竞赛时间:20**年**月**日之前把所有参赛作品交到年级,由年级统一上报少先队。
活动对象:一至七年级
竞赛方式:每班至少择优2幅作品上交少先队,由少先队组织美术教师进行评比。择优在校园内展出。
竞赛要求:
1)作者要求
5—14周岁的少年儿童。
2)作品要求
①参评作品要求符合主题,充分体现科学幻想;
②参评作品一律在规格为38㎝×54㎝(4开)纸或其它材料上绘制,不需装裱;
③作品形式可以是油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等画种,作品风格及使用材料不限,但不包括非画类的美术品、工艺品;
3)评审标准
想象力:选题、创意和新颖程度(50%)
科学性:科学依据、逻辑思维(25%)
绘画水平:画面设计、色彩处理、绘画技巧(25%)
3、科技创新手抄报
负责人:美术组、大队部
竞赛时间:20**年**月**日之前将所有参赛作品交至年级组,由年级组统一上交至少先队。
活动对象:一至七年级
竞赛方式:每班至少择优2幅作品上交少先队,由少先队组织美术教师进行评比。择优在校园内展出。
竞赛要求:
1)作者要求
5—14周岁的少年儿童。
2)作品要求
①参评作品要求符合主题,充分体现科学幻想;
②参评作品一律在规格为38㎝×54㎝(4开)纸或其它材料上绘制,不需装裱;
4、创意小制作
创意环保低碳意识,利用身边的废弃物,制作一件作品,作品要突出适应性,外观可以美化,可以是未来科幻作品,作品需带有文字说明卡片。
参赛对象:1—6年级学生
活动方式以班级为单位,组织活动。班主任在班内发动宣传,低年级学生可在家长指导下完成作品,定于11月27号开始收交作品,由班主任选送作品至少先队,学校统一评选,分年级设立按参赛人数50%奖励,一、二、三等奖和优秀奖。一、二等奖在学校校园内展出。
5、金点子创意及科技实践活动
参加对象:七年级
活动目的:通过本次比赛,丰富学生的校园文化生活,促使学生平时观察社会,观察生活,激发学生创新精神,培养思考能力。
作品要求:
(1)、严格规范竞赛工作。坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”的“三自原则”,坚持“科学性、创新性、实用性”的“三性原则”。青少年自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路。要具有独特的想法和创新思维。作品仅限自然科学领域,不包括社会科学领域。
(2)、注重能力培养。注重青少年科学探究和创新实践基本能力的培养。倡导青少年主动进行研究性学习,主动探索身边的科学问题。鼓励和发掘青少年质朴的原始创新意识。强调和提倡青少年主动发现、自主研究、自主创新。
(3)、作者人数规定。同一项目(竞赛项目)的作者不得超过三名,否则不予申报,两名(含两名)作者以上的项目视为集体项目,集体项目按10%的比例参评。
针对平时生活细节或所见所闻中,你认为哪里需要并且可能实现的改进,把它写成文字(可附图和实物模型)。参赛作品内容包括:参赛者姓名、班级;名称;创新报告。
(4)科技实践活动.青少年科
文档评论(0)