14爬升玩具 教学设计2023-2024学年美术三年级上册 人美版.docxVIP

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爬升玩具教学设计

教学目标：

知识与技能：

1.让学生了解和掌握爬升玩具的基本结构和设计原则。

2.培养学生运用综合材料制作爬升玩具的能力。

过程与方法：

1.通过观察、分析和实践，培养学生创新设计和制作的能力。

2.利用小组合作探究的方式，培养学生的团队协作能力。

情感、态度和价值观：

1.培养学生对美术学科的热爱，提高学生对美的感知和创造能力。

2.培养学生关爱环境，珍惜资源的意识。

教学内容：

教材分析：

本课为人美版美术三年级上册第14课《爬升玩具》，通过学习让学生了解爬升玩具的设计和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。

学情分析：

三年级的学生已具备一定的美术基础，对玩具制作充满兴趣。此阶段引导学生关注生活中的设计，提高学生的设计意识和创新能力，对培养学生的综合素质具有重要意义。

教学重点与难点：

重点：

1.了解爬升玩具的基本结构和设计原则。

2.运用综合材料制作爬升玩具。

难点：

1.创新设计爬升玩具的外观。

2.合理选择和利用材料。

教具与学具准备：

教具：

1.图片和视频资料：各种爬升玩具的图片和制作过程的视频。

2.制作材料：卡纸、彩纸、胶棒、剪刀等。

学具：

1.画纸、彩笔、铅笔、橡皮等绘画工具。

2.卡纸、彩纸、胶棒、剪刀等制作材料。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.展示各种爬升玩具的图片和视频，引导学生关注爬升玩具的设计和制作。

2.提问：你们对这些玩具有什么想法？你们想不想自己设计一个爬升玩具？

二、新课讲解（10分钟）

1.讲解爬升玩具的基本结构和设计原则。

2.分析爬升玩具的制作方法和步骤。

三、示范与实践（10分钟）

1.示范制作一个简单的爬升玩具，讲解制作过程中的注意事项。

2.学生动手实践，制作自己的爬升玩具。

四、创新与展示（10分钟）

1.引导学生发挥创新意识，改造自己的爬升玩具。

2.学生展示自己的作品，分享制作心得。

2.学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

板书设计：

一、爬升玩具的基本结构

1.上部：爬升部分

2.下部：支撑部分

二、设计原则

1.结构稳定

2.造型美观

3.功能实用

三、制作方法与步骤

1.绘制设计图

2.选择制作材料

3.剪切与拼接

4.装饰与创新

作业设计：

1.完成一个爬升玩具的制作，要求结构稳定，造型美观，功能实用。

2.写一篇制作心得，分享自己的创作过程和收获。

课后反思：

本节课通过讲解、示范、实践和创新，让学生掌握了爬升玩具的设计和制作方法。学生在制作过程中，不仅提高了动手能力，还培养了创新意识和团队协作能力。但在教学过程中，对学生的引导和鼓励还不够，部分学生对制作过程的掌握还有待提高。在今后的教学中，应注意调整教学方法，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

教学过程：

一、导入（5分钟）

导入环节是激发学生兴趣、吸引学生注意力的关键环节。在导入环节中，教师可以通过多种方式引导学生关注爬升玩具，例如：

1.展示各种爬升玩具的实物或图片，让学生初步了解爬升玩具的形态和特点。

2.播放爬升玩具的制作过程视频，让学生对爬升玩具的制作方法有一个直观的认识。

3.邀请学生分享他们所知道的爬升玩具，了解学生已有的知识水平。

二、新课讲解（10分钟）

1.简洁明了地讲解爬升玩具的基本结构，包括上部（爬升部分）和下部（支撑部分）。

2.讲解爬升玩具的设计原则，如结构稳定、造型美观、功能实用等。

3.分析爬升玩具的制作方法和步骤，如绘制设计图、选择制作材料、剪切与拼接、装饰与创新等。

在讲解过程中，教师可以使用图片、模型等辅助教具，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教师还可以通过提问、举例等方式，引导学生积极参与课堂，提高学生的学习效果。

三、示范与实践（10分钟）

1.示范制作一个简单的爬升玩具，讲解制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶棒等工具，以及如何处理废料等。

2.学生在教师的指导下，动手实践，制作自己的爬升玩具。

在实践过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同学生不同程度的指导，确保每个学生都能完成作品。同时，教师还可以鼓励学生发挥创新意识，改造自己的爬升玩具，提高学生的创作能力。

四、创新与展示（10分钟）

1.引导学生发挥创新意识，改造自己的爬升玩具，如改变造型、增加功能等。

2.学生展示自己的作品，分享制作心得，互相欣赏、学习和交流。

在展示过程中，教师应注重培养学生的团队协作能力，鼓励学生相互尊重、相互帮助，共同提高。同时，教师还可以对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。

教学过程的深入分析：

导入环节的设计与实施

1.情境创设：教师可以通过展示一个有趣的爬升玩具场景，如