二年级上册英语教案-Unit 5 I’m skating 课时5 广州版一二年级.docxVIP

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教案：二年级上册英语教案Unit5Imskating课时5广州版一二年级

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3.培养学生的听说能力和团队协作能力。

教学内容：

1.生词：skating,swimming,running,jumping,dancing。

2.句子：Whatareyoudoing?Imskating/swimming/running/jumping/dancing.

教学重点与难点：

1.重点：掌握生词和句子的用法。

2.难点：能够正确运用所学知识进行日常交流。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、卡片、录音机。

2.学具：课本、练习册、笔。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.老师播放英语歌曲，让学生跟着音乐一起唱。

2.老师带领学生做简单的英语游戏，活跃课堂气氛。

Step2:引入（10分钟）

1.老师出示图片，引导学生说出图片中的活动。

2.老师出示单词卡片，引导学生读出单词。

Step3:新课展示（15分钟）

1.老师出示PPT，展示本课的生词和句子。

2.老师逐个讲解生词和句子的意思，让学生跟读。

Step4:课堂活动（10分钟）

1.老师分成两个小组，每个小组选择一个生词，用该生词造句。

2.两个小组互相交换句子，并判断句子是否正确。

Step5:巩固练习（5分钟）

1.老师出示练习册，让学生完成练习题。

2.老师逐个检查学生的答案，并给予反馈。

Step6:课堂小结（5分钟）

2.老师鼓励学生发言，分享自己的学习心得。

板书设计：

生词：skating,swimming,running,jumping,dancing

句子：Whatareyoudoing?Imskating/swimming/running/jumping/dancing.

作业设计：

1.抄写生词和句子，每个写5遍。

2.用所学生词和句子编写一个小故事。

课后反思：

本节课通过图片和卡片引入，激发了学生的学习兴趣。在课堂活动中，学生通过小组合作，提高了团队协作能力。在巩固练习环节，学生通过完成练习题，巩固了所学知识。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。但在课堂活动中，部分学生对生词的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强词汇的训练。

需要重点关注的是课堂活动环节。这个环节是学生实践应用所学知识的重要阶段，对于培养学生的语言表达能力和交际能力具有重要意义。然而，在实际教学中，这个环节往往被忽视，导致学生虽然掌握了知识点，但在实际应用中仍然存在困难。

一、活动设计

1.活动要贴近学生的生活，让学生能够在熟悉的情境中运用所学知识。例如，可以设计一个关于日常活动的场景，让学生用所学词汇和句子描述自己在做什么。

2.活动要具有互动性，让学生能够在交流中提高语言表达能力。例如，可以设计一个角色扮演的活动，让学生模拟真实场景，进行对话练习。

3.活动要具有挑战性，让学生能够在解决问题的过程中提高交际能力。例如，可以设计一个任务型活动，让学生分组完成一项任务，过程中需要用到所学词汇和句子。

二、活动组织

2.学生要积极参与，充分发挥团队协作精神。在活动中，学生要主动运用所学知识，积极参与讨论和交流；同时，要关注团队成员的需求，互相支持，共同完成任务。

三、活动评价

1.教师要对学生的表现进行及时评价，给予肯定和鼓励。在活动中，教师要关注学生的语言表达和交际能力，对学生的进步要及时给予表扬；同时，要指出学生的不足，提出改进建议。

2.学生要进行自我评价和同伴评价。学生在活动中要关注自己的表现，反思自己在语言表达和交际方面的优点和不足；同时，要关注同伴的表现，相互借鉴，共同提高。

四、活动拓展

1.教师要善于捕捉教学契机，将课堂活动延伸到课外。例如，可以组织学生参加英语角、英语剧社等社团活动，让学生在更广泛的范围内运用所学知识。

2.学生要利用课余时间，自主开展英语实践活动。例如，可以组织英语角、英语剧社等社团活动，让学生在更广泛的范围内运用所学知识。

五、活动内容的多样性

为了确保学生能够全面地应用所学知识，课堂活动内容应该丰富多样，涵盖不同的语言技能。这包括但不限于：

1.口语交流：通过角色扮演、情景对话、即兴演讲等形式，让学生能够在真实或模拟的环境中运用英语进行交流。

2.听力理解：通过听故事、看视频、听录音等方式，训练学生的听力技能，并鼓励他们在听后进行复述或讨论。

4.语法练习：通过填空、改错、翻译等形式的练习，帮助学生巩固语法知识，并能够正确地运用到实际语境中。

六、活动策略的灵活性

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