(17)--第二讲 职校生的学习动机与激发.pptVIP

目录01学习动机的概念02学习动机的类型03学习动机与学习效率的关系04职校生学习动机的激发策略CONTENT

专题：职校生的学习动机与激发

学习，我们如是想……我想学会一门技术，找个好工作我想超过其他同学，在比赛中获得好的名次我知道自己学得不够，所以我需要努力学我居然成功了，太兴奋了，后面我要好好学我喜欢这个专业，学起来很有乐趣我想考大学我想实现爸爸妈妈对我的期望我想学好，可是力不从心……

一、什么是学习动机？

一、学习动机的概念学习动机：直接引起、推动与维持个体的学习行为，并导致该行为朝向某一目标的内部动力。

学习动机的作用1.引发作用，即引发个体产生学习行为。2.导向作用，即使个体的学习行为指向某一目标。3.维持作用，即学习动机能维持学习行为持续一段时间。4.调节作用，即学习动机对个体学习行为的强度、时间和方向等，起到调控作用。

引起动机的条件内在条件：需要外在条件：诱因需要是有机体内部的一种不平衡状态。在主观上它通常以一种不满足感或对某种事物或现象的必要感被体验着。诱因是指能满足有机体需要的物体、情境、活动。是有机体趋向的目标。

需要内驱力诱因动机目标行为动机、需要与行为的关系内驱力的强度取决于需要的强度选择

敬请期待下一讲：学习动机的类型/学习动机与学习效率的关系谢谢！

广西幼儿师范高等专科学校主讲：文萍博士/教授职业教育心理学——职校生的学习动机与