六年级上册语文跑进家来的松鼠教案.docVIP

?六年级上册语文《跑进家来的松鼠》教案

教材分析：

《跑进家来的松鼠》是一篇描述松鼠生活习性和性格特点的说明性文章。文章通过讲述松鼠跑进家门后与主人相处的过程，展示了松鼠的聪明、机灵、可爱等特点。本文语言生动，富有童趣，适合学生朗读和感悟。

教学目标：

1.知识与技能：

学会本课的生字词，能正确读写“乖巧、机灵、驯良”等词语。

了解松鼠的生活习性和性格特点。

2.过程与方法：

通过朗读、讨论等方式，培养学生对说明性文章的阅读兴趣。

学会通过联系上下文和生活实际理解词语的意思。

3.情感态度与价值观：

培养学生热爱大自然、保护动物的情感。

学会尊重生命，与动物和谐相处。

教学重点：

1.生字词的学习与掌握。

2.松鼠生活习性和性格特点的理解。

教学难点：

1.松鼠特点的概括与表述。

2.培养学生保护动物、热爱大自然的情感。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.谈话导入：同学们，你们喜欢小动物吗？你们知道哪些小动物？

2.引导学生分享对小动物的了解和喜爱。

二、自主学习（10分钟）

1.学生自读课文，边读边圈出生字词。

2.学生交流生字词的学习，教师讲解并板书重点生字词。

三、课堂讲解（15分钟）

1.教师讲解松鼠的生活习性和性格特点，引导学生联系上下文和生活实际理解词语的意思。

2.学生跟随教师朗读课文，感悟松鼠的可爱之处。

四、小组讨论（10分钟）

1.学生分小组讨论：松鼠有哪些特点让你觉得它很可爱？

五、课堂小结（5分钟）

2.学生分享对松鼠的喜爱，教师引导学生学会尊重生命，与动物和谐相处。

教学反思：

本节课通过自主学习、课堂讲解、小组讨论等形式，让学生了解了松鼠的生活习性和性格特点。学生在学习过程中充分感受到了松鼠的可爱，培养了热爱大自然、保护动物的情感。但在课堂上，对于松鼠特点的概括与表述方面，部分学生仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。

六、课堂拓展（10分钟）

1.学生展示自己对松鼠的了解，可以是图片、故事、谜语等形式。

2.教师引导学生进行评价，给予鼓励和指导。

七、作业布置（5分钟）

1.抄写本节课学习的生字词。

2.写一篇关于松鼠的小作文，可以是描述松鼠的外貌、生活习性等。

八、课后反思（教师）

2.对学生的学习情况进行分析，为下一节课的教学做好准备。

九、课后作业（学生）

1.完成作业本上的相关练习题。

2.预习下一节课的学习内容。

十、教学计划（教师）

1.根据学生的学习情况，制定下一节课的教学目标。

2.准备教学资源，设计教学活动，确保教学效果的达成。

教学反思：

本节课通过课堂拓展和作业布置，让学生进一步了解了松鼠的特点，提高了学生的写作能力。课后反思和课后作业的布置，有助于教师了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。在今后的教学中，应继续关注学生的学习进度，调整教学策略，提高教学质量。

重点和难点解析

一、导入环节

补充说明：通过这个环节，教师可以了解学生的兴趣点和已有知识，为后续的教学内容做铺垫。

二、自主学习环节

补充说明：鼓励学生自主学习生字词，增强他们的学习信心，通过小组交流促进互动和合作。

三、课堂讲解环节

补充说明：通过具体的例子和上下文，帮助学生理解抽象的词语，建立对松鼠形象的认识。

四、小组讨论环节

补充说明：通过小组讨论，培养学生的批判性思维和表达能力，也增加课堂的互动性。

五、课堂小结环节

补充说明：通过小结，帮助学生巩固所学内容，并引导他们将学习与情感态度相结合。

六、课堂拓展环节

补充说明：课堂拓展可以激发学生的创造力和想象力，也是对他们在课堂外获取知识的一种鼓励。

七、作业布置环节

补充说明：作业是学生巩固所学知识的重要方式，应根据学生的实际情况进行合理布置。

八、课后反思环节

补充说明：课后反思是教师专业成长的重要途径，通过反思可以发现教学中需要改进的地方。

九、课后作业环节

补充说明：课后作业的完成情况可以反映学生的学习状态，教师应及时关注并提供必要的帮助。

十、教学计划环节

补充说明：教学计划是保证教学有序进行的关键，教师应根据学生的学习情况灵活调整教学内容和方法。