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2024年幼儿园中班健康教案《套圈》含反思
中班健康教案《套圈》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿学习套圈的方法,练习快跑,发展腿部肌肉,学习嬉戏的玩法及规则,快来看看幼儿园中班健康《套圈》含反思教案吧。
教学目标:
1.练习快跑。
2.学习套圈的方法。
3.发展腿部肌肉。
4.学习嬉戏的玩法及规则。
5.幼儿可以用完整的一般话进行沟通。
教学打算:
阅历打算:幼儿课前看过大班幼儿玩圈的场景。
物质打算:事先布置好场地,塑料圈每人1个。
重难点:
让幼儿学习双手手心朝上握圈,翻圈从头顶套下的方法。
教学过程:
一、起先部分
热身运动:老师带领幼儿做以下几种队列练习。
(1)分队走(2)合队走(3)Z字形走。
(4)小跑步成3路纵队。
二、基本部分
1.回忆大班幼儿的活动,引起幼儿的爱好。
老师出示一个塑料圈提问:孩子们,这是什么玩具?你们玩过呼啦圈吗?今日我们就先来学习哥哥姐姐玩套圈。
2.套圈练习
(1)幼儿自由探究套圈的方法
师:孩子们,今日我想请你们每人拿一个圈套一套,然后告知我什么样的套圈方法是最快又省力的。(幼儿自由练习套圈)
(2)组织幼儿探讨:什么样的套圈方法是最快又省力的?
幼儿自由发言,并请幼儿示范自己的套圈方法。
(3)老师总结并示范正确套圈的方法:人站在圈外,然后蹲下身,双手手心朝上握住呼啦圈,将圈翻过来快速地从头顶套下去。
(4)幼儿再次按正确的方法练习套圈。
3.嬉戏:小乌龟套圈
(1)老师示范讲解嬉戏的玩法:将幼儿分成人数相等的三组站在起跑线后,当老师发出起先的口令时:每队第一位幼儿学小乌龟快速地爬到第一个呼啦圈处,蹲下身,然后双手手心朝上握住圈,接着翻圈快速地从头顶套下去,再跑到其次个圈以同样的方法将圈从头顶上套下,然后快速地跑回来拍下一个幼儿的手,然后站到队伍,被拍到手的幼儿以同样的方法嬉戏。嬉戏依次进行,最终看哪一组最快就为胜。
(2)老师请两个能干的幼儿示范玩一次后幼儿起先嬉戏。
嬉戏规则:
(A)幼儿必需是双手手心朝上握住呼啦圈,翻圈从头顶上套下。
(B)幼儿必需被拍到手后才能跑出。
三、结束部分
1.放松活动:高人走与矮人走。
师:孩子们,好累呀,现在我们来学高人走与矮人走放松一下吧。
2.师:孩子们,现在我们把呼啦圈当汽车方向盘,跟随我开着车子回教室去吧。
(幼儿在老师的带领下,幼儿扮司机开车回到教室)
延长活动
激励幼儿尝试更多的套圈嬉戏。
活动反思
在这个过程中,老师很难把要点讲清晰,但因为听不清应当怎么做,孩子学得很累;同时孩子没有经验探究的过程,也就体验不到通过自己的探究获得胜利的喜悦。能不能让孩子从动作起先,通过自己的探究,最终获得胜利的体验?在活动中不仅让孩子学会嬉戏,更重要的是让孩子获得一种遇到困难可以自己试一试,假如不行可以换一种方法再试,最终总能胜利的阅历。
爱嬉戏是孩子的天性,选择孩子喜爱的内容,让孩子通过自己喜爱的方式进行活动,是一个活动胜利的基础。给孩子展示的机会和舞台,让每个孩子都能自信地在集风光 前表演,让每个孩子都能体验到胜利,是这个活动的一个重要目标。在这个过程中,孩子一起先的以自我为中心的状况渐渐削减,取而代之是同伴之间的相互协调和合作。孩子出现了问题,不是老师指出的,是同伴指出的;不是恶意指出的,而是善意指出的,这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用,一种同伴间的互动。通过相互的提示,孩子们不断地调整自己的行为,在不知不觉中学到了许多许多。
小百科:圈指的是任选一个顶点为起点,沿着
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