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2024年幼儿园大班教案《邀请舞》含反思
大班教案《邀请舞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿主动参加活动,表现大方,体验共同舞蹈的欢乐,依据乐句创编简洁的舞蹈动作,学跳邀请舞,感受乐曲欢快富有律动感的心情,快来看看幼儿园大班《邀请舞》含反思教案吧。
1、依据乐句创编简洁的舞蹈动作,学跳邀请舞。
2、主动参加活动,表现大方,体验共同舞蹈的欢乐。
3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。
4、培育幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
1、不同颜色的彩纸4张、记号笔
2、舞蹈音乐
(一)熟识音乐
1.观赏音乐,初步感受音乐的欢快、活泼。
师:今日我们初次见面,给你们带来了一份礼物,这份礼物须要用你的耳朵去听。(幼儿观赏音乐)师:喜爱么?听了有什么感觉?
2.听辨乐句,在每一乐句的句首处拍一下手。
师:我们在乐句的第一拍拍一下手,找找有几个乐句。(老师边拍手边有语言轻轻提示)师:拍了几下手?也就是有几个乐句?
师:请你们自己试着在乐句起先时拍一下手。
(二)创编动作
1、幼儿听音乐自由表演,老师选择动作进行记录。
师:现在请你们在这里找个空的地方,让老师看到你们每个人的动作。跟着音乐让自己的身体动起来。(播放前半部分音乐,老师记录幼儿的动作)
2、幼儿依据图谱学习舞蹈动作。
师:这个动作怎么做?应当留意什么?像在做什么?(老师哼唱谱子)师:让我们边做动作边走起来吧,前奏的时候我们要做好打算。(手背后面,点头)(第一遍:他走的特殊神气,我们再来试一试;其次遍老师语言提示)3、听音乐表演舞蹈动作师:刚才我们是看着图谱做动作的,假如我们不看图谱能登记这些动作么?(须要给你们一点时间去记一记吗?)(幼儿转身记忆动作)
(三)跳邀请舞
1、探讨并学习做邀请的动作。(坐在椅子上探讨)师:今日我们跳的是邀请舞,应当要有邀请的动作,你会怎样邀请挚友呢?请你来试一试?我们今日就先用这个珍宝的邀请动作!(老师示范,作提升:动作到位,一乐句做一次邀请)师:邀请挚友应当有礼貌,眼睛应当看谁?去找个挚友试一试邀请的动作。(关注眼神的沟通)
2、老师完整表演邀请舞,引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。
师:我先来做邀请者,你们在圈上做什么动作呢?
师:你们看,我在什么时候把挚友轻轻地请进来的?现在邀请者变几个了?我们两个现在去邀请啦。(2变4)师:现在有几个邀请者啦?1个变2个,2个变成几个啦?猜猜4个会变成多少个呢?8个呢?邀请者越来越多,到最终就全被邀请完了,这样的邀请舞喜爱吗?(假如发觉到邀请时还没有找到挚友,应立刻引导:我们应当在哪个乐句就应当找到挚友?)
3、幼儿学跳邀请舞,在舞蹈过程中引导幼儿发觉问题、解决问题。
师:让我们接着跳舞吧。(老师离开至旁边用语言提示,3个起先邀请)师:跳的时候有没有发觉什么?应当怎么解决呢?(假如多人找一个挚友,应当刚好调整)4.集体跳邀请舞,感受共同舞蹈的欢乐。
师:跳的快乐吗?想再来一次吗?(3--6--12--24)
师:挚友都邀请完了,音乐还有好多,还可以怎么跳呢?那试试吧!
师:今日学的快乐吗?原来大家一起跳舞是件这么欢乐的事情,让我们把欢乐带给更多的人,好吗?
教学反思
难度较低幼儿能随音乐很快学会动作。邀请同伴共舞的时候,有的幼儿不善表达,所以没有主动跳起来。活动环节较薄弱幼儿心情不够高涨。假如能在课堂上让幼儿急性创编动作幼儿主动性会更高。
小百科:跳舞通常指伴随音乐根据有节奏的步伐而移动,或者单独一个人,或者带一个舞伴,或者以集体形式,是为了好看或是追求某种涵意。
本文来源:网络收集与整理,
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