2024年三年级语文下册教学计划5篇大全.docxVIP

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2024年三年级语文下册教学计划5篇大全

一、班级学情分析：本班现有学生35人。接班三学年来，学生基本形成了良好的学习习惯，详细状况如下：本班同学已都能较娴熟地驾驭汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结...下面是我收集整理的三年级语文下册教学安排5篇大全，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级语文下册教学安排篇一

一、班级学情分析：

本班现有学生35人。接班三学年来，学生基本形成了良好的学习习惯，详细状况如下：

本班同学已都能较娴熟地驾驭汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，联系上下文理解词义。

通过二年级的学习已学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思，并学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词及反义词。

能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。学会打电话、问路等应对用语。已驾驭“留言条”、“请假条”的格式和用处。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距。

相识冒号、引号，但是一部分学生还不能正确运用。初步运用钢笔写钢笔字，写字姿态基本正确，但是还有一部分学生执笔方法不够正确，在书写方面有的学生习惯不够好，易错、易涂擦，还需许久的训练。

在阅读爱好方面，女生的爱好较深厚，下课随处可见坐在教室里仔细看书的同学，但是有一部分男生的阅读爱好较低，只喜爱看图画故事，不喜爱看长

本册教材其架构主要有四部分：培育良好的学习习惯、课文、习作和单元练习。整套教材的结构力求脉络分明、便教利学。

三、教学目标

1、学习习惯：

1接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯；养成爱民学习用品的习惯。

2接着驾驭正确的写铅笔字的方法；接着培育主动发言、用心倾听的习惯。

3接着培育勤于朗读背诵，乐于阅读的习惯。

4培育勤查字典，主动识字的习惯。

5培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。

6培育自主预习复习、仔细完成作业的习惯。

2、汉语拼音：

1接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习一般话。

2能熟记《汉语拼音字母表》。

3识字写字：

1）精确认读399个生字。

2）能按笔顺正确书写、默写生字251个，能按字的结构把字写端正、写匀整。

4口语交际：

1）难仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。

2）能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。

3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

40情愿与别人进行口语交际，看法大方，口齿清晰，有礼貌。

5、阅读：

1接着练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能稞课文，会分角色朗读课文。

2接着学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。

3能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

4能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6、习作：

1留心四周的事物，接着学习习作，乐于书面表达。

2能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

3能够运用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习运用冒号、引号。

四、详细实施措施：

1、仔细研读新课标，体会新课标的精神，使自己的教化教学理念紧跟时代的脚步。

2、优化课堂教学，实施创建教化，使学生处于主体地位，老师发挥主导作用，激励和支持一切符合教学目标的创建性活动。

3、发掘他们思维活动的闪光点，引导同学们独立、自主地学习，逐步学会学习，