Unit 11 Section B 2a-2c教案2023-2024学年人教版英语七年级下册.docx

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Unit11SectionB2a-2c教案2023-2024学年人教版英语七年级下册

学校

授课教师

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授课班级

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教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit11SectionB2a-2c,是人教版英语七年级下册的重要部分。2a部分是一篇阅读理解文章,介绍了一位名叫Mike的学生周末的日常活动;2b部分是一篇关于日常活动的短文,要求学生进行阅读并回答问题;2c部分是语法练习,主要学习一般现在时的用法。

教学内容与学生已有知识的联系:本节课的内容与学生之前学过的一般现在时有关,要求学生能够运用一般现在时描述自己的日常活动。同时,学生需要借助已学的英语单词和句型来理解2a部分的阅读材料,提高阅读理解能力。通过本节课的学习,学生将能够更好地掌握一般现在时的用法,提高英语听说读写的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四大核心素养进行设计,即语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力:通过本节课的学习,学生将能够正确运用一般现在时描述自己和他人的日常活动,提高英语口语表达和书面表达能力。同时,学生能够理解并运用文章中的关键词汇和句型,提高阅读理解和听力理解能力。

2.文化意识:通过学习Mike的学生生活,使学生了解和感受不同的文化背景,增强对文化差异的敏感性和包容性。同时,通过学习日常活动的话题,使学生更加关注自己的生活方式和习惯,培养良好的生活习惯。

3.思维品质:通过阅读理解、讨论和写作等环节,培养学生分析问题、解决问题的能力。要求学生在回答问题时能够有条理地表达自己的观点,培养逻辑思维和批判性思维。

4.学习策略:本节课要求学生运用有效的学习策略,如预测、scanning、carefulreading等,来完成阅读理解任务。同时,学生需要学会如何通过合作学习和自主学习来提高学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:在开始本节课之前,学生应该已经掌握了英语基础知识,包括一些常用的单词和短语。此外,学生应该具备一定的一般现在时的语法知识,能够理解和运用一般现在时描述动作。另外,学生应该具备一定的阅读理解能力,能够通过阅读理解短文获取信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:根据对学生的了解,他们对日常生活中熟悉的话题比较感兴趣,因此,以日常活动为主题的教学内容能够激发他们的学习兴趣。在能力方面,学生具备一定的自主学习和合作学习的能力,能够通过小组讨论和互动来解决问题。在学习风格上,一部分学生喜欢通过视觉学习,另一部分学生则更喜欢通过听觉和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习和运用一般现在时的时候,学生可能会对时态的用法和形式产生困惑。另外,在阅读理解部分,部分学生可能会遇到生词和长句的困难,影响他们对文章内容的理解。此外,学生在进行小组讨论和互动时,可能会遇到表达不清楚和沟通不畅的问题。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有人教版英语七年级下册的教材,以便能够跟随教学进度进行学习和复习。此外,准备一份教师用书,以便在教学过程中能够方便地查找相关知识点和教学指导。

2.辅助材料:为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣,准备与教学内容相关的多媒体资源,如图片、图表和视频等。例如,可以准备一些关于日常活动的图片,用以引导学生进行口语表达和写作练习。此外,还可以准备一些英文歌曲或听力材料,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.实验器材:本节课不涉及实验部分,但如果有实验需求,要提前准备实验器材,并确保其完整性和安全性。在实验过程中,要引导学生注意实验操作的正确性和安全事项,确保实验的顺利进行。

4.教室布置:根据教学需要,对教室环境进行布置。例如,可以将教室分为分组讨论区和实验操作区,以便学生能够在一个适合自己学习风格的环境中进行学习和交流。此外,还可以在教室内设置一些展示区,让学生能够展示自己的学习成果,激发他们的学习积极性。

5.教学工具:确保教学过程中所需的教学工具,如黑板、投影仪、音响设备等能够正常使用。同时,准备一些教学卡片或教学道具,以便在教学过程中能够更好地引导学生进行学习和互动。

6.教学资源库:建立一个教学资源库,包含与本节课相关的教学资源,如教案、课件、测试题等。这样在教学过程中,可以根据学生的实际情况和教学需求,灵活地选择和调整教学资源,提高教学效果。

7.学生作业:提前准备一些与本节课相关的学生作业,如阅读理解练习题、写作任务等。这些作业能够帮助学生巩固所学知识,提高英语应用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕日常活动的话

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