【单元整体教学设计】Unit 1 How tall are you PB Lets talk 教案.docx

【单元整体教学设计】Unit1HowtallareyouPBLetstalk教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：小学英语PEP版三年级下册Unit1HowtallareyouPBLetstalk

2.教学年级和班级：小学三年级2班

3.授课时间：2022年3月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写关于身高、年龄等基本词汇，并在真实情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解和识别人与人之间的身高、年龄等差异，培养尊重他人、包容他人的良好品质。

3.思维品质：通过小组合作、讨论等环节，学生能够发展批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等环节，学生能够培养自主探究、合作交流的学习习惯，提高学习效率。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握并能运用关于身高、年龄的基本词汇进行交流。具体包括以下几点：

（1）词汇：学生需要掌握并能够正确发音、书写单词howtall，howold，Im，youre等。

（2）句型：学生需要掌握并能够运用句型Howtallareyou?和Im...tall.进行问答。

（3）对话：学生需要能够听懂、说出一对一问答的简单对话，如Howtallareyou?Imten.Howoldareyou?等。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到的难点主要包括以下几点：

（1）单词发音：学生可能对单词tall的发音感到困难，需要教师进行有针对性的指导和练习。

（2）疑问词的使用：学生可能对疑问词How的使用不够熟练，需要通过举例和练习来加强理解。

（3）听懂并回应：学生可能对听懂问题并做出回应有难度，需要通过反复练习和鼓励来提高他们的听力水平和反应能力。

（4）在实际情境中运用：学生可能对在实际情境中运用所学语言进行交流感到困难，需要教师设计真实的场景并进行引导。

教学方法与策略

1.教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择以下教学方法：

（1）情景教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习并运用英语。

（2）交际教学法：通过一对一等交际活动，培养学生运用英语进行实际交流的能力。

（3）任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中学习、应用和巩固英语知识。

2.教学活动设计

（1）热身活动：利用歌曲HowTallAreYou引导学生唱并进行身高猜测游戏，激发学习兴趣。

（2）新课导入：通过展示图片，引导学生说出所看到的人物身高，引入新词汇和句型。

（3）对话练习：分组进行角色扮演，让学生模拟对话，强化对词汇和句型的运用。

（4）小组活动：让学生分组进行身高测量，并用英语记录和汇报结果，培养实际应用能力。

（5）总结与拓展：引导学生思考身高与年龄的关系，鼓励他们关注身体健康和成长。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作包含词汇、句型、图片等教学内容的PPT，方便学生跟随教学进度。

（2）视频：播放有关身高、年龄差异的短视频，引导学生关注并展开讨论。

（3）在线工具：利用在线工具进行小组讨论和成果展示，提高教学互动性和效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Howtallareyou课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于身高、年龄的基本词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Howtallareyou课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解关于身高、年龄的基本词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握提问和回答身高的技巧。

-解答疑问：针