三一机电学校数镗教学计划.pdf

长沙市三一机电技术学校

机械加工技术（高中数控镗方向）教学计划

一、招生对象与学制

本专业招收高中毕业生或具有同等学历者，学制两年，即1.5+0.5的培养模式。

二、培养目标与适应岗位

（一）、培养目标

本专业面向制造业，培养高度认同三一文化，讲诚信，讲礼貌，讲卫生，有理想、有技

能、有责任的高素质型数控车床熟练操作人员；掌握从事机械加工技术（数镗）专业所需要

的文化基础知识和操作技能；熟悉本工种主要机械加工技术和电气控制技术；掌握常用机械

设备的结构、工作原理和基本调试方法；掌握本工种的基本操作技能和技巧；了解本工种的

新技术、新工艺、新设备和新材料，懂得企业管理常识，具有健康体魄的能从事专业生产与

管理，在生产、服务技术和管理第一线的技术技能型中高级专门人才。

（二）、适应岗位

本专业毕业生主要面向三一集团及往来业务单位培养机械加工（镗）数控技术应用型人

才。可在机械制造业生产企业和经营单位从事数控编程、数控设备操作及其维修工作，也可

从事一般机械加工设备的装配、调试、检测和维修工作，以及机械电气产品、元器件的采购、

销售和管理工作。

三、知识结构与能力结构要求

（一）、知识结构

1.具备必需的文化基础知识。

2.掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力和一定的手工绘图及计算机绘图能力。

3.掌握机械原理的初步知识，机械传动、常用机构、零件的性能。

4.掌握有关金属材料学方面的知识，培养学生研究开发和合理应用金属材料的初步能力。

5.掌握对数控镗手工编程，能够对一些典型、复杂零件进行工艺分析，编制出合理加工

程序；能够利用一种绘图软件根据零件图样建模。掌握数控镗床系统机床操作，并能分析解

决生产中一些技术问题。

（二）、能力结构

1.职业技能

具有良好的职业道德，掌握机械加工技术的基本理论、基本知识、基本技能。

1

2.专业能力

掌握现代制造业技术的基本知识，了解数控镗床系统的组成、功能、类型、应用场合、

特点及其作用。

3.专业核心能力

掌握数控镗床加工工艺、数控编程知识、数字处理能力、数控镗床设备应用的能力。

除完成规定的课程学习与实训、学会做人做事的基本能力外，学生必须取得以下操作证

之一，方可毕业与就业。

1）、装配钳工证（国家考证中级以上，公司考证初级以上）

2）、装配电工证（国家考证中级以上，公司考证初级以上；须考取特种作业电工上岗证）

3）、调试工操作证（国家考证中级以上，公司考证初级以上）

4）、数控加工操作证（国家考证中级以上，公司考证初级以上）

四、课程设置与教学要求

（一）、文化基础课程

1、课程名称：《思想政治、法律基础》

教学内容：综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、

道德观和法制观教育为基本内容，在理论与实际的结合上，对当代学生面临和关心的实际问

题予以科学的有说服力的回答，以帮助学生牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义

荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合

格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。

教学目的：帮助学生树立正确的政治方向，对学生进行以爱国主义、集体主义为原则的

社会主义道德教育，新时期学生的理想与信念、人生观、价值观、道德观、法制观教育，培

养学生高尚的理想情操、良好的道德品质、强烈的法制意识，树立体现中华民族特色和时代

精神的社会主义价值标准、道德规范和法律规范。

教学课时：理论60课时

三一特色：结合三一管理制度教育学生遵纪守法、积极维护社会公德、见义勇为，形成

的良好道德修养。

2、课程名称：《英语》

教学内容：教材使用高职高专版本《英语》，选择其中对话部分进行对话和练习。教学中

主要讲读、练习对话内容，涉及的功能项目有问候、介绍、打电话、预定、火车时刻、购物、

求职面试、邀请和问路等。每个单元的涉及到的语法知识结合对话进行讲解。

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教学目的：要求在高中英语的基础上，进一步掌握语音、语法、词汇的基础知识和听、

说、读、写的基本技能；突出专业词汇学习，加强专业阅