Unit1 Lesson5 Having Fun Together （教案）冀教版（三起）英语五年级上册.docx

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教案：Unit1Lesson5HavingFunTogether

冀教版（三起）英语五年级上册

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和描述喜欢的活动。

3.能够通过图片和情景，理解并运用动词短语表示正在进行的活动。

4.培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的口语表达能力。

教学内容：

1.生词：play,jump,run,draw,sing,dance,swim,game,together

2.重点句型：Whatdoyouliketodo?Iliketoplay/jump/run/draw/sing/dance/swim.Doyouliketoplay/jump/run/draw/sing/dance/swim?Yes,Ido./No,Idont.

3.动词短语：playbasketball,jumphigh,runfast,drawapicture,singasong,danceadance,swiminthepool

教学重点与难点：

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.难点：动词短语的运用和理解，能够通过图片和情景，理解并运用动词短语表示正在进行的活动。

教具与学具准备：

1.教具：PPT，图片，单词卡片，录音机，磁带

2.学具：课本，练习册，铅笔，橡皮

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用Hello,goodmorning/afternoon/evening等问候语相互打招呼。

2.教师引导学生唱一首简单的英文歌曲，如OldMacDonaldHadaFarm，以调动学生的学习积极性。

Step2:导入（10分钟）

1.教师向学生出示一张图片，上面有学生们喜欢的活动，如足球、篮球、跳绳等。

2.教师问学生：Whatdoyouliketodo?引导学生回答自己喜欢的活动。

3.教师引导学生用Iliketoplay/jump/run/draw/sing/dance/swim等句子描述自己的喜好。

Step3:新课呈现（15分钟）

1.教师播放PPT，呈现本课的生词和重点句子。

2.教师用PPT上的图片和单词卡片，引导学生学习和掌握生词。

3.教师用PPT上的情景图，引导学生理解和运用重点句子。

Step4:课堂活动（10分钟）

1.教师将学生分成小组，每组学生轮流用生词和句子进行对话。

2.教师出示一些动词短语，如playbasketball,jumphigh,runfast等，引导学生用这些短语进行描述。

3.教师组织学生进行小组活动，如唱英文歌曲、跳绳、画画等，让学生在实践中运用所学知识。

Step5:巩固练习（10分钟）

1.教师出示一些动词短语，让学生用这些短语造句。

2.教师给出一些情景，让学生用所学知识进行描述。

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。

2.教师鼓励学生课后多练习，提高口语表达能力。

板书设计：

1.生词：play,jump,run,draw,sing,dance,swim

2.重点句型：Whatdoyouliketodo?Iliketoplay/jump/run/draw/sing/dance/swim.Doyouliketoplay/jump/run/draw/sing/dance/swim?Yes,Ido./No,Idont.

作业设计：

1.抄写生词和重点句子，每个句子写两遍。

2.用生词和句子编写一个短对话，描述自己喜欢的活动。

课后反思：

本节课通过图片和情景，引导学生学习和运用动词短语，提高了学生的口语表达能力。在课堂活动中，学生们的参与度较高，课堂气氛活跃。但在新课呈现环节，部分学生对生词的掌握程度不够，需要在课后加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生们的学习兴趣得到了提高。

需要重点关注的是“教学内容”部分。在这个部分中，对于单词和句型的介绍较为简略，需要对其进行详细的补充和说明。

补充和说明：

1.单词学习：

在本课中，学生将学习到一系列动词短语，包括playbasketball,jumphigh,runfast,drawapicture,singasong,danceadance,swiminthepool等。这些动词短语描述了不同的活动，可以帮助学生丰富他们的词汇量，并更好地表达