2024年幼儿园大班上学期科学教案《空气娃娃在哪里》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班上学期科学教案《空气娃娃在哪里》含反思

大班上学期科学教案《空气娃娃在哪里》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿引导通过视察感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气，萌发初步的环保意识，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看幼儿园大班上学期科学《空气娃娃在哪里》含反思教案吧。

活动目标

1.萌发初步的环保意识。

2.引导幼儿通过视察感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.使幼儿对探究自然现象感爱好。

活动打算

1.创设宽松的心理环境。

2.空气娃娃、塑料袋、气球、玻璃环、土块、吸管等材料。

活动过程

一、起先部分

1.谈话导入

师：赵老师知道咱们中三班的小挚友特殊喜爱跳舞，今日我就请来了一个爱跳舞的小客人。小挚友想不想和它跳个舞啊?

2.出示空气娃娃。

师：来咱们和空气娃娃跳个舞吧(音乐起)

二、基本部分

1.视察空气，请幼儿用塑料袋装空气。

(1)师：小挚友，你们喜爱空气娃娃吗?喜爱

咦?小挚友快看空气娃娃没有了，谁知道它去哪里了?

请幼儿用塑料袋装一袋空气，将塑料袋握紧，塑料袋就会鼓起来。

(2)师：哦，原来是空气跑到了塑料带里啦。空气娃娃特别调皮，常常到处乱跑，今日它要和小挚友们玩捉迷藏呢，我请几个小挚友把它们找出来，装在塑料袋里。(发给每个小挚友一个塑料袋)

师：在哪找的?

幼：桌子底下、讲桌后面

结论：我们的教室里充溢了空气。

(3)嬉戏竞赛吹气球。

师：下面我们来进行吹气球竞赛，比比谁是第一。

小挚友气球怎样变大了?幼：吹足了气。

气从哪里来的?幼：肚子里。

结论：原来我们的身体里也有空气。

(4)让幼儿通过试验视察发觉问题。

试验一：打算杯子和吸管，请幼儿用吸管往杯子里鼓气，看有什么现象。

试验二：把土块放在杯子里，看有什么现象。

自由发言：小杯子里有气泡冒出，土块里有空气。

结论：在我们的生活中到处都有空气。

2.请幼儿用手捏住鼻子，问幼儿有什么感觉?为什么?

结论：原来空气能帮助人们呼吸。我们的生活是离不开空气的。

3.引导幼儿感知空气会被污染。

图片展示让幼儿知道空气被污染了。(污染缘由：工厂排放浓烟、汽车尾气、公共场合吸烟等。)

没有干净的空气会怎样?(不能呼吸、生病、到处很脏、不能生火做饭等。)

4.探讨环境爱护的方法。

师：我们应当怎么做呢?

爱护方法：(1)植树;(2)削减浓烟、尾气排放等。

三、结束部分

师：小挚友，我们一起回到外面去找找哪里还有空气吧!

每人拿一个塑料袋随老师出活动室。

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的视察力及动手操作的实力，这个活动在大班开展是特别有意义和有必要的。

小百科：空气(Air，kōngqì)，我们每天都呼吸着的生命气体，它分层覆盖在地球表面，透亮且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。空气是指地球大气层中的气体混合，因此空气属于混合物，它主要由氮气、氧气、稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙、氡)，二氧化碳以及其他物质(如水蒸气、杂质等)组合而成。其中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙、氡)的体积分数约为0.934%，二氧化碳的体积分数约为0.04%(2024年最新数据)，其他物质(如水蒸气、杂质等)的体积分数约为0.002%。

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