2024年幼儿园小班教案《学本领》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班教案《学本领》含反思

小班教案《学本事》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿敢于在小挚友面前说，做，唱，跳，给幼儿供应展示自己本事的机会，使幼儿产生骄傲感，引导幼儿仿照小鸡，青蛙等各种动物的叫声，快来看看幼儿园小班《学本事》含反思教案吧。

活动目标：

1给幼儿供应展示自己本事的机会，使幼儿产生骄傲感。

2引导幼儿敢于在小挚友面前说，做，唱，跳。

3引导幼儿仿照小鸡，青蛙等各种动物的叫声。

4能依据指令做相应的动作。

5培育幼儿健康活泼的性格。

活动重难点：

活动重点：

引导幼儿敢于在小挚友面前说，做，唱，跳，展示自己。

活动难点：

引导幼儿仿照小鸡，青蛙等各种动物的叫声和动作，并展示自己所学到的本事。

活动打算：

1小鸡，青蛙等动物的头饰。

2毛绒玩具小鸡，青蛙，小鸭等。

3录音机，磁带。

4布置森林，草地，小河的嬉戏场景。

活动过程：

一听音乐仿照小鸡,小鸭,青蛙的叫声和动作进入教室。

二教具导入：以小动物的口吻向幼儿介绍各种小动物的本事。

1出示毛绒玩具，引起幼儿的爱好。

小挚友，刚才我们学的哪些小动物？今日老师把它们请到了教室里来了，看看都有谁？

老师逐一出示，幼儿说出后，要求做出相应的动作，发出声音。

2小动物真可爱啊，你们知道吗？它们都有自己的本事呢，猜一猜，它们都会些什么呀？让幼儿动脑筋想一想，说一说。

3分别以小动物的口吻介绍它们的本事。如：小鸡小挚友，你们好，我是小鸡，我的本事可大了，我的小嘴尖尖的，可以吃小虫子，我的叫声可好听了，你们听，叽叽叽。依次介绍小鸭子，小青蛙。

（评析：以小动物来引题比较符合小班幼儿心理，能引起幼儿爱好，首先在活动前，幼儿了解这三种小动物的叫声，在老师的提问下：那它们都有自己的本事，它们会干什么啊？启发幼儿进一步了解小动物的欲望，丰富学问面，并为下一步小挚友自己展示本事做铺垫。）

三通过谈话请幼儿说说自己的本事，并激励他们大胆的展示。

1小挚友，小动物们都有各自的本事，那我们小挚友也会许多本事，对不对？谁能说一说，你都会哪些本事呢？

请个别幼儿说出后，站到前面来给大家展示一下，老师要赐予充分的表扬，让幼儿体会大胆展示自己产生的骄傲感。

2老师以启发性语言调动幼儿参加的主动性。

你们看，有的小挚友会唱歌，有的小挚友会背诗，这些都是本事，还有啊，会自己吃饭，自己睡觉，上幼儿园不哭闹，都是小挚友的本事，再想想看，你还会什么呢？

留意不爱表现的幼儿，多激励和引导，并表扬一些来幼儿园有进步的幼儿，让每个幼儿都体验喜悦感。

（评析：在这个环节，主要是让幼儿知道每个人都有自己的特长，让幼儿敢于在大家面前进行展示。老师主动引导，并赐予充分的激励，能让幼儿产生自信和骄傲感。对于不敢表现的幼儿，老师可以从其他方面进行启

发，如自己吃饭，自己睡觉，让每个幼儿都感到自己也是有本事的，增加自信念。）

四利用嬉戏的形式引出儿歌，体验嬉戏的乐趣。

1啊，刚才小动物们说小挚友表现的真好啊，个个都是本事大的好孩子，我们做好挚友一起来嬉戏好吗？

2出示青蛙和小鸡头饰若干，让幼儿按自己的宠爱选择头饰，按青蛙和小鸡分成两组。轮番学小动物叫声，引出儿歌歌词：你学小鸡叽叽叽，我学青蛙呱呱呱，你和我，我和你，叽叽叽，呱呱呱。边说儿歌边做动作。

五情景表演。

1布置森林，草地，小河的嬉戏场景，请幼儿选择自己喜爱的动物头饰，扮做小动物。

2播放背景音乐，师幼一起在场地上仿照各种小动物的叫声和动作，尽情嬉戏。

活动延长

请幼儿回家向爸爸妈妈或者小