六年级上册美术教案－ 第7课《漂浮的画》｜人教新课标.docxVIP

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六年级上册美术教案－第7课《漂浮的画》｜人教新课标

教学目标

1.知识与技能：通过本课学习，学生能够理解并掌握色彩分离的原理，运用这一原理创作出富有创意的漂浮画作品。

2.过程与方法：学生将通过观察、实验、讨论等方式，培养观察能力、动手能力和创新思维。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣，激发他们的创造力和想象力，同时增强他们对艺术与生活联系的认识。

教学内容

本课内容围绕色彩分离的原理展开，通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解并掌握色彩分离的技巧，并能够运用这一技巧创作出独特的漂浮画作品。

教学重点与难点

重点：学生需要掌握色彩分离的原理，并能够运用这一原理进行创作。

难点：如何引导学生理解并应用色彩分离的原理，创作出有创意的作品。

教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、PPT、示范作品、画具等。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

教学过程

1.导入：通过展示一些色彩丰富的图片，引导学生观察并分享他们对色彩的感知和认识。

2.新授：讲解色彩分离的原理，并通过示范展示如何运用这一原理进行创作。

3.实践：学生在教师的指导下，尝试运用色彩分离的原理进行创作。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价和反馈。

5.总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调色彩分离的原理和创作技巧。

板书设计

板书设计应简洁明了，突出重点。可以包括以下内容：

1.课题：《漂浮的画》

2.色彩分离的原理

3.创作步骤

4.作品展示与评价

作业设计

1.学生需要运用色彩分离的原理，创作一幅漂浮画作品。

2.学生需要记录创作过程中的思考和创新点，并在课堂上进行分享。

课后反思

通过本节课的学习，学生不仅掌握了色彩分离的原理，还提高了他们的观察能力、动手能力和创新思维。在实践过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了许多富有创意的作品。同时，通过展示和评价，学生也学会了如何欣赏和评价艺术作品。

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

教学过程

1.导入

导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要步骤。在这一环节中，教师可以通过以下方式来吸引学生的注意力：

-展示图片：选择一些色彩丰富、视觉冲击力强的图片，如抽象画、水彩画等，让学生观察并分享他们对色彩的感知和认识。

-提问讨论：向学生提问，如“你们在生活中都见到过哪些美丽的色彩？”“你们对色彩有什么样的感觉和联想？”等，引导学生思考和讨论。

2.新授

新授环节是本节课的核心部分，教师需要详细讲解色彩分离的原理，并通过示范展示如何运用这一原理进行创作。具体步骤如下：

-讲解原理：详细讲解色彩分离的原理，包括色彩的三个基本属性（色相、明度、纯度）以及如何通过调整这三个属性来实现色彩的分离。

-示范创作：教师可以通过示范来展示如何运用色彩分离的原理进行创作。在示范过程中，教师可以边讲解边操作，让学生更直观地理解创作过程。

3.实践

实践环节是让学生动手操作、体验创作的过程。在这一环节中，教师需要做好以下工作：

-分组指导：根据学生的实际情况，将学生分成若干小组，每组选出一名组长，负责组织本组的实践活动。

-提供材料：为每组学生提供所需的画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等材料。

-巡回指导：在学生实践过程中，教师需要巡回指导，及时发现并解决学生遇到的问题，给予学生必要的帮助和指导。

4.展示与评价

展示与评价环节是让学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价和反馈的过程。在这一环节中，教师需要注意以下几点：

-鼓励为主：在评价过程中，教师要以鼓励为主，肯定学生的努力和创作成果，避免批评和指责。

-多元评价：鼓励学生从不同的角度和维度来评价作品，如色彩搭配、创意、技巧等，提高学生的审美能力和评价能力。

-总结反馈：在评价结束后，教师需要对学生的作品进行总结反馈，指出作品的优点和不足，并提出改进的建议。

5.总结

总结环节是对本节课学习内容的回顾和总结。在这一环节中，教师需要注意以下几点：

-突出重点：在总结时，教师要突出本节课的重点内容，如色彩分离的原理和创作技巧，帮助学生巩固所学知识。

-强调实践：强调实践在美术创作中的重要性，鼓励学生在课后继续进行创作实践，提高自己的美术素养。

通过以上五个环节的实施，本节课的教学目标将得到有效实现，学生的美术素养和创作能力也将得到提高。在课后，教师还需要对学生的作业进行批改和反馈，以便及时了解学生的学习情况并进行针对性的指导。同时，教师还需要不断反思和改进自己的教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习体验。

教学过程（续）

6.作业布