2024年暑假研修心得：浅谈运用数学微课进行课后辅导的评价方法.docx

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2024-07-02 发布于广东
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暑假研修心得：浅谈运用数学微课进行课后辅导的评价方法

如果说，运用数学微课进行课后辅导的工作是一艘帆船，那么恰当的评价方法便是那吹动船帆使船快速前行的风。

在开展运用数学微课进行课后辅导工作的初期，有的班级没有切实有效的评价方法作为助推器，激趣、引导和制约学生。结果学生的新鲜感一过，就出现了“微课爱看不看，没人知道”的尴尬现象，辅导效果可想而知。这样既不利于学生的良好发展，也不利于教师的工作开展。针对这种状况，在充分调研的基础上，我们提出了《数学微课在农村小学课后辅导的实践研究》，并在大连市成功立项。一年来，运用数学微课进行课后辅导的探究活动，的确是解决了我们农村学生课后无人辅导的难题。在这一