《Unit 1 Section A My names Gina.》作业设计方案-初中英语人教新目标.pdfVIP

《MynamesGina.》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

通过本次作业，学生应达到以下目标：

1.熟练掌握并运用句型“Myname’s…”，能够准确自我介绍；

2.巩固词汇学习，包括firstname,lastname,introduce等；

3.增强英语口语表达能力，提高英语交流的自信心。

二、作业内容

1.朗读课文《MynamesGina》，并背诵；

2.准备一张个人照片，用英语自我介绍并附上姓名、年龄等

基本信息；

3.与同学互相练习，模拟真实场景进行自我介绍；

4.观看相关视频，模仿并练习口语表达；

5.搜集并学习其他国家如何自我介绍的英语表达方式。

三、作业要求

1.按时完成作业，并保证质量；

2.积极参与同学之间的互动练习，互相纠正发音和语法错误；

3.记录自己的学习心得和感受，与同学分享。

四、作业评价

1.教师将对每位同学的作业进行评分，并记录在平时成绩中；

2.根据作业完成情况，教师将给出针对性的反馈和建议；

3.对于积极参与的同学，将给予额外的表扬和鼓励。

五、作业反馈部分

1.学生将提交自我介绍作业，教师将给予反馈，包括发音、

语法、表达流畅度等方面；

2.学生将根据教师反馈，对自己的作业进行修改和完善，以

提高英语口语表达能力；

3.教师将收集学生的反馈意见，作为改进教学方案的重要依

据。

通过本次作业，学生将进一步巩固英语基础知识，提高口语

表达能力，同时增强自信心和交流能力。教师将根据学生完成情

况，给予及时反馈和指导，帮助学生更好地掌握英语知识。此外，

教师还将收集学生的反馈意见，以便不断改进教学方案，提高教

学质量。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

通过本次作业，学生应能够：

1.熟练掌握并运用“Myname’s”句型进行自我介绍；

2.了解并掌握一些常见的自我介绍用语，提高跨文化交际能

力；

3.增强英语学习的兴趣和自信心。

二、作业内容

1.书面作业：

（1）完成一篇不少于50字的自我介绍，包括姓名、年龄、

来自哪里等信息；

（2）仿照教材课文，编写一篇介绍自己的对话，至少包含

“Myname’s”句型；

（3）阅读一篇与英语国家自我介绍相关的文章，了解其文化

背景。

2.口头作业：

（1）与同学用英语进行自我介绍，互相学习，提高口语表达

能力；

（2）观看一段英语国家的人士自我介绍的视频，并尝试模仿。

三、作业要求

1.按时完成作业，确保字迹工整；

2.认真阅读教材及相关文章，理解作业内容；

3.口头作业需声音洪亮，表达清晰，语法正确；

4.提交书面作业时，请附上签名以示负责。

四、作业评价

1.作业评价将以作业完成情况、参与讨论情况、课堂表现等

方面进行综合评价，成绩将纳入英语课程成绩；

2.学生需按时提交书面作业，逾期未提交者将酌情扣分；

3.对于在作业中表现优秀、积极参与讨论的同学，将给予表

扬和奖励。

五、作业反馈部分

为了更好地了解学生对知识的掌握情况，我们将定期收集学

生对作业的反馈。具体包括：

1.问卷调查：我们将设计一份问卷，收集学生对作业内容、

难度、形式等方面的意见和建议；

2.个别交流：对于在问卷中反映较多的问题，我们将与个别

学生进行交流，了解他们的困惑和需求；

3.定期反馈：我们将定期汇总和分析问卷和个别交流的结果，

向教师和学校反馈学生的意见和建议，以便改进教学。

通过本次作业设计方案，学生不仅能在英语课堂上学习和

实践“Myname’s”句型，还能了解不同文化背景下的自我介绍用语，

从而提高他们的跨文化交际能力。我们希望通过多元化的作业形

式，激发学生对英语学习的兴趣和自信心。同时，我们也将密切

关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。

我们相信，通过共同努力，我们的学生将能够熟练掌握“My