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?七年级英语科组集体备课教案
第一章:Unit1MyClassroom
1.1.教学目标
1.1.1.知识目标:学生能够掌握教室相关词汇如:desk,chr,blackboard等,并能运用其进行简单描述。
1.1.2.能力目标:学生能够听懂并能够运用“Whereis?It’sin/near”进行询问和描述教室位置。
1.2.教学重难点
1.2.1.重点:掌握教室相关词汇和询问教室位置的句子。
1.2.2.难点:能够正确运用“Whereis?It’sin/near”进行询问和描述教室位置。
1.3.教学步骤
1.3.1.Step1:导入(5分钟)
教师带领学生复习之前学过的日常用品词汇,如:pen,pencil,eraser等,为新课的学习做好铺垫。
1.3.2.Step2:展示(10分钟)
教师展示教室的图片,引导学生说出教室里的物品,教授新词汇如:desk,chr,blackboard等。
1.3.3.Step3:练习(10分钟)
学生两人一组,用新学的词汇描述对方的座位,并练习询问和回答教室位置的句子。
1.3.4.Step4:巩固(10分钟)
教师设计小游戏,如:单词接龙,座位描述比赛等,巩固所学知识。
1.4.作业布置
学生回家后,用英语写一篇关于自己教室的小短文,并尝试用“Whereis?It’sin/near”描述教室位置。
第二章:Unit2MyTeacher
2.1.教学目标
2.1.1.知识目标:学生能够掌握教师相关词汇如:teacher,student,class等,并能运用其进行简单描述。
2.1.2.能力目标:学生能够听懂并能够运用“Whois?She/Heis”进行询问和描述教师。
2.1.3.情感目标:培养学生尊敬老师,热爱学习的情感态度。
2.2.教学重难点
2.2.1.重点:掌握教师相关词汇和询问教师的句子。
2.2.2.难点:能够正确运用“Whois?She/Heis”进行询问和描述教师。
2.3.教学步骤
2.3.1.Step1:导入(5分钟)
教师带领学生复习之前学过的职业词汇,如:doctor,nurse,police等,为新课的学习做好铺垫。
2.3.2.Step2:展示(10分钟)
教师展示老师的图片,引导学生说出老师的职业,教授新词汇如:teacher,student等。
2.3.3.Step3:练习(10分钟)
学生两人一组,用新学的词汇描述自己的老师,并练习询问和回答教师身份的句子。
2.3.4.Step4:巩固(10分钟)
教师设计小游戏,如:角色扮演,教师介绍等,巩固所学知识。
2.4.作业布置
学生回家后,用英语写一篇关于自己老师的介绍短文,并尝试用“Whois?She/Heis”描述教师。
第三章:Unit3MyFamily
3.1.教学目标
3.1.1.知识目标:学生能够掌握家庭成员相关词汇如:father,mother,brother等,并能运用其进行简单描述。
3.1.2.能力目标:学生能够听懂并能够运用“Isshe/he?Yes,she/heis.No,she/heisn’t.”进行询问和描述家庭成员。
3.1.3.情感目标:培养学生热爱家庭,关心家人的情感态度。
3.2.教学重
第四章:Unit4MySchool
4.1.教学目标
4.1.1.知识目标:学生能够掌握学校相关词汇如:library,playground,classroom等,并能运用其进行简单描述。
4.1.2.能力目标:学生能够听懂并能够运用“Whereis?It’sin/near”进行询问和描述学校场所。
4.1.3.情感目标:培养学生热爱学校,关心学校环境的情感态度。
4.2.教学重难点
4.2.1.重点:掌握学校相关词汇和询问学校场所的句子。
4.2.2.难点:能够正确运用“Whereis?It’sin/near”进行询问和描述学校场所。
4.3.教学步骤
4.3.1.Step1:导入(5分钟)
教师带领学生复习之前学过的地点词汇,如:home,park,hospital等,为新课的学习做好铺垫。
4.3.2.Step2:展示(10分钟)
教师展示学校的图片,引导学生说出学校里的场所,教授新词汇如:library,playground等。
4.3.3.Step3:练习(10分钟)
学生两人一组,用新学的词汇描述对方学校的场所,并练习询问和回答学校场所的句子。
4.3.4.Step4:巩固(10分钟)
教
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