人教部编版九年级下册历史第6课工业化国家的社会变化教学案(无答案).pdfVIP

人教部编版九年级下册历史第6课工业化国家的社会变化教学案（无答案）

（一）章节题目：第6课工业化国家的社会变化

（二）课程目标

1．了解工业革命推动了工业化和城市化的进程，知道城市化和工业化密不可分，但同时工业化和

城市化也产生很多问题，学会理性、科学地看待工业革命的成果。

2．领会文明生活的含义，感受文明生活的内涵，理解工业革命与我们现今所享受的文明生活的关

系。

3.通过学习，要求学生领会文明生活的含义，感受文明生活的内涵，从而理解是工业革命带给我们

今天所享受的文明生活。

重点、难点：

教学重点：人口增长和大众教育；城市化和工业化过程中的社会问题。

教学难点：工业革命和人类生活、社会进步之间的关系。

（三）教学过程

Ⅰ.导入新课

世界史的轮廓是“文明人跨过地球表面，在他们的足迹所过之处留下了一片荒漠”。两次工业革命

创造了巨大的生产力，极大地促进了人类社会的进步，但同时，工业化和城市化的进程中也产生了一系

列社会问题。什是工业化和城市化？人类的工业化和城市化经历了怎样的历程？今天，我们就来了解。

Ⅱ.学生自主学习与反馈

根据教师展出的自学提纲阅读教材内容，梳理本课知识点。完成本课《历史助学》“知识梳理”。遇到障

碍作好标记。教师提出基础问题检查反馈。

Ⅲ.小组合作学习

1.人类人口快速增长开始于什时期，人口迅速增长的原因是什?

2.工人阶级队伍不断壮大的原因及表现。

3.19世纪，主要资本主义国家推行大众教育的措施有哪些？

4.总结城市化出现的原因及表现。

5.工业化进程中，西方国家出现的社会问题。

Ⅳ.教师导学（有微课的可渗透微课助学）

【探究一】工人阶级队伍不断壮大的原因及表现。

(1)原因：①根本原因是工业革命极大地推动了生产力的发展，工

人阶级队伍不断壮大。

②劳动力结构的变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工

业和商业。

③妇女劳动力成为工业劳动者。

(2)表现：①以英国为例，19世纪初，农业劳动力人数仍多于工业劳动力人数，但到20世纪初，农业劳

动力人数已经不足工业劳动力人数的1/5了。

②越来越多的妇女走出家庭成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，为妇女社会地位的提高创造

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了条件。

【探究二】城市化出现的原因及表现。

从英国城市人口与农村人口比例的变化，说明了什问题?

英国城市化逐渐加强，城市人口比重逐渐增多，农村人口比例

逐渐减少。

(1)原因：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大。

(2)表现：①到19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中了。②1800年，伦敦有近100万人，是

当时欧洲最大的城市。③1851年，伦敦人口达到236万。④1801年，巴黎有将近55万人，1851年，巴

黎人口猛增到100万以上。⑤1800年，维也纳人口约为25万，到1850年，维也纳的人口已经超过44

万。⑥1800年，柏林人口约为17万，到1850年，柏林的人口也增长到42万。

【探究三】工业化进程中，西方国家出现的社会问题。

1.环境污染表现在什方面？对我们有何启示？

(1)表现：工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康。

(2)启示：我们在发展工业和经济的同时，应重视对生态环境的保护，尽量减少和消除工业化带来的消极

后果，走可持续发展之路。

2.工业革命对资本主义社会阶级结构造成的影响是什？具体表现如何？

(1)影响：第一次工业革命使社会日益分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级。

(2)表现：①资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕，而广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事

高强度的劳动，获得的收入却难以糊口。②广大工人对不公平的社会现状越来越不满。③工业革命开始

后，工人的反抗斗争日益强烈。

工业化带给人们快捷便利生活方式的同时，也带来了严重的后果，环境污染严重和社会贫富分化加剧。

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