第二单元祖国颂歌——《伏尔塔瓦河》教学设计-2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册教案1000字.docx

第二单元祖国颂歌——《伏尔塔瓦河》教学设计-2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册教案1000字

一、课程基本信息

1.课程名称：第二单元祖国颂歌——《伏尔塔瓦河》教学设计

2.教学年级和班级：人教版初中音乐七年级上册

3.授课时间：2023—2024学年第一学期第12周星期三下午第1节

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

1.重点：欣赏并分析《伏尔塔瓦河》的音乐特点。

2.难点：理解《伏尔塔瓦河》中的民族音乐元素及其表达的情感。

3.解决办法：通过播放《伏尔塔瓦河》的音频，引导学生关注音乐的旋律、节奏和和声，通过小组讨论和分享，帮助学生理解音乐中的民族元素，以及如何通过音乐表达情感。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、钢琴。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：《伏尔塔瓦河》的音频资料、相关乐谱。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、分享。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《伏尔塔瓦河》的音乐特点及背景。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习音乐的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《伏尔塔瓦河》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《伏尔塔瓦河》的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《伏尔塔瓦河》的音乐特点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《伏尔塔瓦河》的音乐元素展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验音乐知识的应用，提高实践能力。

在《伏尔塔瓦河》新课呈现结束后，对音乐特点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《伏尔塔瓦河》音乐特点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决音乐问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《伏尔塔瓦河》相关的作曲家和作品，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《伏尔塔瓦河》的内容，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《伏尔塔瓦河》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《伏尔塔瓦河》音乐特点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《伏尔塔瓦河》音乐特点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）音乐作品：《伏尔塔瓦河》的其他版本，如交响乐版本、钢琴版本等，让学生了解不同乐器演奏的《伏尔塔瓦河》所呈现出的不同风格和情感。

（2）音乐家：介绍《伏尔塔瓦河》的作曲者斯美塔那的生平事迹、其他作品，以及他的音乐风格对后世的影响。

（3）音乐理论：介绍《伏尔塔瓦河》中的音乐理论知识点，如旋律、节奏、和声等，帮助学生更深入地理解音乐作品。

（4）音乐文化：介绍《伏尔塔瓦河》背后的捷克文化，以及捷克音乐的特点，帮助学生了解音乐与文化的关系。

2.拓展建议：

（1）组织学生欣赏《伏尔塔瓦河》的不同版本，感受音乐的魅力，提高学生的音乐鉴赏能力。

（2）开展音乐家斯美塔那的主题活动，如讲座、研讨会等，让学生深入了解音乐家的生平和作品。

（3）引导学生学习《伏尔塔瓦河》的音乐理论知识点，通过实际操作，提高学生的音乐理论水平。

（4）组织学生参观捷克文化展览，了解捷克文化，加深对音乐作品《伏尔塔瓦河》的理解。

（5）鼓励学生创作自己的音乐作品，将所学知识运用到实践中，培养学生的创新能力和实践能力。

七、课后作业

1.请简述《伏尔塔瓦河》的音乐特点。

2.请分析《伏尔塔瓦河》中的民族音乐元素及其表达的情感。

3.请用自己的话描述《伏尔塔瓦河》中的音乐主题。

4.请列举