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培养小学生互助友爱精神

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教学内容

本节课的教学内容来自人教版小学道德与法治教材四年级下册第三单元“互助合作共赢”中的第6课《我们分工合作》，具体内容包括：1.了解分工合作的意义；2.掌握基本的分工合作技巧；3.培养小学生互助友爱精神。

本节课的主要教学目标有：1.让学生理解分工合作的概念，认识到分工合作的重要性；2.培养学生善于分工、合作、沟通的能力；3.引导学生体验到互助友爱带来的快乐，培养小学生互助友爱精神。

为实现上述目标，本节课通过讲解、讨论、实践等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学会分工合作，培养互助友爱的品质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的合作与沟通技能，让学生在团队活动中学会倾听、理解、尊重他人，培养良好的人际交往能力。同时，通过互助友爱精神的培育，使学生在面对困难时，能够主动寻求帮助，乐于给予他人支持，提升学生的社会适应能力和自我认知水平。此外，课程还将引导学生体验到团队协作带来的成就感，激发学生积极向上的人生态度，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

重点难点及解决办法

重点：1.分工合作的意义及技巧；2.培养学生互助友爱精神。

难点：1.培养学生善于沟通、协调的能力；2.引导学生体验到互助友爱带来的快乐。

解决办法：

1.通过生活实例讲解分工合作的意义，让学生在实际情境中理解概念，提高认知水平。

2.采用小组讨论、实践等活动，让学生在动手动脑中学会分工合作，突破善于沟通、协调的难点。

3.设计互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中体验到互助友爱带来的快乐，自然地形成互助友爱的品质。

4.教师及时引导、激励，帮助学生建立自信心，鼓励学生在团队中发挥积极作用，克服困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版小学道德与法治教材四年级下册第三单元“互助合作共赢”中的第6课《我们分工合作》。

2.辅助材料：

a.图片：准备与合作相关的图片，如团队合作场景、互助友爱场景等。

b.图表：制作分工合作流程图、互助友爱实例图表等。

c.视频：收集与合作、互助相关的短视频，如团队合作成功案例、互助友爱故事等。

3.实验器材：准备简单的团队合作实验器材，如拼图、接力棒等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：

a.划分小组讨论区：在教室中设置若干个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅、白板等设施，便于学生进行小组讨论和合作。

b.实验操作台：在教室内设置实验操作台，摆放实验器材，供学生进行团队合作实验使用。

c.展示区：在教室内设置展示区，用于展示学生合作成果、互助友爱事迹等。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源顺利展示。

6.教学软件：安装所需的教学软件，如PPT、视频播放器等，确保教学过程中软件的正常使用。

7.教师准备：教师提前熟悉教材内容，掌握相关知识点，备课时充分考虑学生的实际情况，设计合适的教学活动和互动环节。

8.学生准备：学生提前预习教材内容，了解本节课的学习目标，准备参与课堂讨论和实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“分工合作的意义和技巧”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解分工合作的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个团队合作的故事案例，引出分工合作的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解分工合作的意义和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分工合作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分工合作的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并