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四年级上册科学3.1让小车运动起来(作业设计)
一、选择题
1.在自制组装的小缆车行驶过程中,驱动小车运动的力来自(A)。
A.挂钩上物体的重力 B.小车轮的驱动力 C.小车和垫圈的重力
2.在研究“小车运动快慢与拉力大小的关系”实验中,如果一辆小车2秒行驶了10厘米,要想让小车3秒行驶10厘米,可以(B)。
A.减小载重量 B.减小拉力 C.加大拉力
3.如果垫圈太轻,小车(C)。
A.一定能运动起来 B.一定能保持静止 C.可能保持静止
4.抛向空中的皮球最终会落回地面,树上的苹果往下落,水往低处流……这些现象都是因为受到了一个向下的力的作用,这个力就是(B)。
A.拉力 B.重力 C.浮力
5.研究小车运动快慢与拉力大小的关系时,拉小车的绳子的长度应该(B)。
A.小于桌子的高度
B.约等于桌子的高度
C.大于桌子的高度
6.发现万有引力的科学家是英国的(A)。
A.牛顿 B.伽利略 C.珍妮古道尔
7.2021年12月9日15时40分,“天宫课堂”第一课开课,神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。航天员授课时身体漂浮在空中,这是因为(B)。
A.航天员有特殊本领 B.失重 C.受到反冲力
8.以下说法中,正确的是(C)。
A.自制小缆车挂钩上只挂一个垫圈时,小缆车没运动,这是因为垫圈没有能量
B.地面上运动的小车、足球不需要能量也会慢慢停止运动,静止下来
C.用橡皮筋能成功驱动小车,这表明拉长了的橡皮筋具有能量
9.小明在探究拉力大小与小车运动快慢关系时,发现垫圈数量不够了,所以用10克钩码代替垫圈,他应该(A?)增加钩码。
A.一个一个加 B.多个多个加 C.一个和多个都可以
10.一个普通鸡蛋的重力大约是(B)。
A.0.1N B.0.5N C.1.5N
二、填空题
11.去游乐场玩跳跳床时,我们可以跳得很高是因为跳跳床产生了(弹力)力,但是跳得再高也会落下来,这是由于受到了(重力)力的作用。
12.抛向空中的皮球总要落回地面,这是因为受到(地球引力)的作用。
13.小车不能走直线的原因可能是(车轴不正)。
14.要使静止的物体运动起来,必须对物体施加(力);要使运动的物体静止下来,必须对物体施加(力)。
15.重力是由于(地球)对物体的吸引产生的力,它的方向是竖直向(下)的。
16.我们提水感到水桶对手有向下的拉力;背书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力,这就是(重力)。树上的苹果往下落,向上抛的球总要落回地面上,我们从滑梯上往下滑,水往低处流等,这些运动都是受到自身(重力)的作用。
三、判断题
17.垫圈越多,受到的重力越大,拉动小车越快。(√)
18.力能使物体运动起来,力也能使物体的运动方向发生改变。(√)
19.要使静止的物体运动或者运动的物体静止都需要力。(√)
20.要知道自制小缆车运动起来所需要的最小拉力是多少,就需要安装好小车后,把垫圈一个一个地小心向挂钩上添加,直到小车刚好运动起来,记录所挂的垫圈数。(√)
21.投出去的篮球,最终落回地面,是因为受到了重力的作用。(√)
四、连线题
22.将下列不同类型的车与其特点对应连接
五、简答题
23.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中,为什么一开始是个一个地增加垫圈,到后来却是多个多个地增加垫圈?
开始一个一个地增加垫圈,是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈,是为了使实验现象更明显。
24.落叶从树上落下,小孩从滑梯上滑下,水往低处流……请你解释上述物体运动的原因,并列举两个生活中的例子。
原因是它们都受到重力的作用。如:跳水运动员从台此入水中、向空中的皮球总要落回地面、自然成熟的苹果落向地面等。
六、实验题
要使小车运动起来,需要给它一个力,同学们用下材料研究小车运动的规律。请结合我们的学习,完成下面的题目。
25.某小组在研究时发现挂一个垫圈的时候小车并没有动起来,想要研究最少几个垫圈才能动起来,下面说法正确的是(B)。
A.垫圈的重量要比小车重才能运动起来B.垫圈要一个一个加
C.多个多个加垫圈时间更短
26.实验后发现3个刚好可以运动起来,他们想知道3个垫圈的重力是多少,他选择的测量工具名称是(弹簧测力计),如图2,读数是(0.45N)。
27.如表1是“小车受到拉力大小与运动速度关系”的数据记录。通过数据,同学想让小车运行的时间少于1秒,你觉得应该怎么做?(多增加垫圈数量)。
28.你还可以用什么方法驱动小车,请在下面画出设计图,并说说你的小车运动的原理是什么?
设计图
设计说明(简要说明原理)
()
(利用气球的反冲力来运动)
29.小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关,他做了如下实验,请帮他完成实验活动记
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