人教版 七年级上册音乐 第三单元 西风的话 教案教案1000字.docx

人教版七年级上册音乐第三单元西风的话教案教案1000字

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级上册音乐第三单元西风的话教案教案1000字

教学内容

一、教学内容

本节课的内容是西风的话，属于人教版七年级上册音乐第三单元。本节课将介绍西风的话的概念、特点以及如何欣赏和演唱这首歌。

首先，我们将介绍西风的话的概念，让学生了解这首歌的背景和意义。然后，我们将分析这首歌的特点，包括旋律、节奏、和声等方面，让学生能够更好地理解这首歌的音乐元素。接着，我们将教授如何欣赏和演唱这首歌，包括正确的演唱方法、音准、节奏等方面的指导。

核心素养目标

本节课旨在培养学生音乐学科核心素养，包括音乐感知、音乐表现、音乐创造和音乐文化理解。通过学习西风的话，学生将提升音乐感知能力，能够理解和分析歌曲的旋律、节奏、和声等音乐元素。同时，学生将学习如何表现和表达音乐，包括正确的演唱方法和音准控制。此外，本节课还将鼓励学生进行音乐创造，通过创作自己的音乐作品来表达自己的情感和思想。最后，学生将加深对音乐文化的理解，了解歌曲背后的文化背景和意义。通过这些目标的实现，学生将全面提高音乐学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《西风的话》的旋律特点和节奏感。

《西风的话》是一首富有节奏感和旋律特点的歌曲，其旋律优美，节奏明快。学生需要通过学习，理解和掌握这首歌的旋律和节奏，以便在演唱时能够准确地表达歌曲的情感。

（2）歌曲《西风的话》的和声与伴奏。

《西风的话》的和声与伴奏丰富多样，学生需要通过学习和练习，理解和掌握这首歌的和声与伴奏，以便在演唱时能够准确地表达歌曲的情感。

（3）歌曲《西风的话》的音乐表现技巧。

《西风的话》的音乐表现技巧丰富多样，学生需要通过学习和练习，理解和掌握这首歌的音乐表现技巧，以便在演唱时能够准确地表达歌曲的情感。

2.教学难点

（1）歌曲《西风的话》的旋律与节奏感的理解和掌握。

《西风的话》的旋律与节奏感比较复杂，学生可能难以理解和掌握。教师需要采取有效的教学方法，如示范、练习等，帮助学生理解和掌握这首歌的旋律与节奏感。

（2）歌曲《西风的话》的和声与伴奏的理解和掌握。

《西风的话》的和声与伴奏比较复杂，学生可能难以理解和掌握。教师需要采取有效的教学方法，如示范、练习等，帮助学生理解和掌握这首歌的和声与伴奏。

（3）歌曲《西风的话》的音乐表现技巧的掌握。

《西风的话》的音乐表现技巧丰富多样，学生可能难以掌握。教师需要采取有效的教学方法，如示范、练习等，帮助学生掌握这首歌的音乐表现技巧。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）示范法：教师通过示范演唱《西风的话》，让学生直观地感受歌曲的旋律、节奏和情感，激发学生的学习兴趣。

（2）分组合作法：将学生分成小组，进行讨论和练习，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

（3）互动教学法：通过提问、回答、讨论等方式，与学生进行互动，引导学生主动思考和探索，提高学生的参与度和积极性。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，播放《西风的话》的音频和视频，让学生更好地理解和感受歌曲的旋律、节奏和情感。

（2）音乐软件：使用音乐软件，如钢琴键盘、节奏游戏等，让学生通过实践操作，提高对音乐元素的理解和掌握。

（3）教学课件：制作教学课件，包括《西风的话》的旋律、节奏、和声等音乐元素的详细分析，帮助学生更好地学习和理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《西风的话》的旋律、节奏和情感，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲的旋律、节奏和情感。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《西风的话》的旋律、节奏和情感，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《西风的话》的音频或视频，引出歌曲，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的旋律、节奏和情感，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设