2024年幼儿园中班喝茶主题教案《花茶》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班喝茶主题教案《花茶》含反思

中班喝茶主题教案《花茶》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称，通过自己动手泡茶，激发幼儿对花茶的爱好，知道花也能泡茶，感受粗浅的茶文化，尝试以茶代客，快来看看幼儿园中班喝茶主题《花茶》含反思教案吧。

幼儿园中班主题教案：

花茶

活动目标：

1、通过自己动手泡茶，激发幼儿对花茶的爱好，知道花也能泡茶。

2、通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。

3、感受粗浅的茶文化，尝试以茶代客。

4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

5、培育幼儿英勇、活泼的特性。

活动打算：

各种各样的花茶若干，一次性透亮杯若干，小勺若干，开水壶（茶桶）六只，各种花的字卡。

活动过程：

一、情景导入

1、语言导入

玩了老狼老狼几点了这个嬉戏，累吗？（累）现在你最想做的一件事是什么？（休息、喝水）对啊！我也累了，看看，这里有水吗？（有，幼儿桌子上的茶杯里有白开水）喝吧，喝吧！

2、情感深化

哈哈，我可是第一次和你们做嬉戏哦，来为我们的第一次合作胜利干杯（幼儿在位子上举杯）（让幼儿发觉我的茶里有东西，而且是有颜色的）想知道为什么？好，可以！

二、体验理解

1、相识可以用来泡茶的花

那你们先来看看，我的茶杯里有什么？（幼儿视察后回答花）真棒！找找啊，花在哪儿啊？对。在你们的桌子上，相识吗？哦，不相识，那怎么办啊？（幼儿想方法相识）这样吧，我们请今日来的客人老师告知我们，你拿好你想知道名字的花的名字卡，找客人老师问，它叫什么名字，喝了之后对我们有什么作用？知道后可要记住哦，把它告知你四周的好挚友，这样不就都相识了吗？（幼儿起先行动，并要求幼儿相识后将字卡放回原处。）

2、了解粗浅的茶文化

来吧，把你相识的花名告知大家吧！（要求说话完整）告知你们哦，我们中国，是茶的家乡，就象常州是我们的家乡一样，所以呢，这个泡茶啊，可有讲究了，让我先来泡一杯茶吧！（老师示范，并用语言讲解步骤）

3、尝试自己动手泡茶

幼儿自己泡茶，并说说自己泡的茶：什么名字？什么颜色？味道如何？

听清晰要求和值得留意的事项

*茶叶不能放许多

*水只能倒半杯

*当心开水烫，留意次序

*细心视察，相互沟通

三、内化迁移

1、请挚友或客人喝茶，考虑一下该如何敬茶？为什么要用双手？表示什么？

2、创意泡茶：多种花放在一起，或者和其他食物放在一起，想象一下可以放那些食物？（水果、冰糖、干果等）。

教学反思：

从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。

小百科：花茶，又名香片，利用茶擅长汲取异味的特点，将有香味的鲜花和新茶一起闷，茶将香味汲取后再把干花筛除，制成的花茶香味浓郁，茶汤色深，深得偏好重口味的中国北方人宠爱。

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