2我多想去看看 教学设计.docx

2我多想去看看教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2我多想去看看教学设计

课程基本信息

1.课程名称：《我多想去看看》

2.教学年级和班级：小学二年级

3.授课时间：第2学期，第5周，星期三上午第一节课

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【导入】（5分钟）

【课程内容】（20分钟）

1.学习课文《我多想去看看》，理解课文内容，感受作者对远方的向往。

2.学习生字词，掌握重点词汇的读音和书写。

3.朗读课文，培养学生的语感和表达能力。

【课堂活动】（15分钟）

1.小组合作：学生分组，每组选择一个地方进行介绍，包括地理位置、特色景点等。

2.课堂展示：每组派代表进行分享，其他同学认真倾听，互相学习。

【总结】（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，强调对远方向往的表达和生字词的学习。

【作业布置】（5分钟）

1.家长协助孩子收集关于一个地方的资料，包括图片、简介等。

2.完成课后练习，巩固生字词。

【拓展活动】（课后）

鼓励学生利用周末时间，与家人一起参观本地的一个景点，记录所见所闻，下节课进行分享。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化意识、语言表达能力和自主学习能力。通过学习《我多想去看看》这篇课文，使学生能够：

1.增强文化意识：通过感受作者对远方的向往，激发学生对不同地区文化的兴趣，培养学生尊重和理解多元文化的态度。

2.提高语言表达能力：通过学习课文，让学生掌握一定的词汇和句型，运用所学表达自己对远方的向往，提高学生的语言组织和运用能力。

3.培养自主学习能力：引导学生主动探究课文内容，发现和掌握生字词，养成独立思考和合作交流的学习习惯。

4.培养观察和审美能力：通过观察课文插图，激发学生的想象力，培养学生对美好事物的感知和欣赏能力。

5.增强团队协作能力：在小组合作活动中，培养学生互相帮助、共同进步的团队精神，提高学生的沟通与协作能力。

本节课的教学活动将紧密围绕核心素养目标进行，通过多样化的教学手段和方法，使学生在掌握知识的同时，提升自身综合素质。

学情分析

本节课的教学对象为小学二年级学生，经过一年级的学习，他们在知识、能力、素质等方面已具备一定的基础，但仍有很大的提升空间。以下是对学生学情的具体分析：

1.学生层次：

（1）知识层面：学生已掌握一定的汉字和词汇量，能阅读简单的课文，但对于一些生僻字和词汇仍存在一定的困难。在地理知识方面，学生对我国的地理位置和风景名胜有所了解，但认识较为肤浅。

（2）能力层面：学生的语言表达能力逐渐提高，但在表达复杂情感和观点时，仍显得有些吃力。观察力和想象力方面，学生表现出较大的个体差异，部分学生对图片和实物的观察较为细致，能发挥丰富的想象力。

（3）素质层面：学生在团队协作、自主学习等方面表现出一定的发展潜力，但部分学生仍存在依赖心理，需要教师引导和鼓励。

2.知识、能力、素质方面：

（1）知识方面：学生对远方的向往和好奇心较强烈，但相关知识储备不足，对本节课课文的理解和感悟可能受到影响。

（2）能力方面：学生的语言表达能力和观察能力有待提高，这将对课堂活动中的课文学习和小组讨论产生影响。

（3）素质方面：学生的自主学习能力和团队协作精神尚未完全形成，需要在课堂教学中加以引导和培养。

3.行为习惯：

（1）学习习惯：大部分学生能按时完成作业，但部分学生书写不规范，课堂注意力不集中，影响学习效果。

（2）生活习惯：学生在家庭和学校的作息时间较为规律，有利于保持良好的学习状态。

4.对课程学习的影响：

（1）知识方面：学生对课文内容的理解和掌握程度将直接影响到本节课的学习效果。为此，教师需要针对学生的知识储备进行针对性的教学设计。

（2）能力方面：学生的语言表达能力和观察能力将影响课堂活动的开展，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会。

（3）素质方面：自主学习能力和团队协作精神是学生综合素质的重要组成部分，教师应在课堂教学中注重培养学生的这些能力。

教学方法与策略

为确保教学目标的有效实现，结合学习者特点，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和丰富的表情，为学生讲解课文《我多想去看看》，引导学生理解课文内容，感悟作者情感。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞思维火花，提高语言表达能力和团队合作能力。

（3）案例研究法：选择具有代表性的风景名胜作为案例，引导学生通过观察、分析，了解不同地区的文化特色。

（4）项目导向学习法：将学生分成不同的小组，每组负责一个地区的介绍，鼓励学生主动收集资料、整理信息，提高自主学习能力。

2.教学活动：

（