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2024年幼儿园小班数学教案《颜色配对》含反思
小班数学教案《颜色配对》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按物体的颜色配对，相识红色和黄色，引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班数学《颜色配对》含反思教案吧。
活动目标
1.相识红色和黄色。
2.能按物体的颜色配对。
3.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.让幼儿学习简洁的数学题目。
活动打算
1.创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干。
2.红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手一份。
活动过程
一、幼儿伴随着温柔的音乐，跟老师开火车到春天的花园里去参观。
1.老师：小挚友好!老师想带小挚友到一个神奇的地方玩，你们想去吗?
让我们开着火车去吧!
2.提问：花园里有什么颜色的花?
3.相识黄色和红色
二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿爱好，学习配对。
1.老师：今日有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好挚友，
想请小挚友帮它们一起找好挚友。
2.介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好挚友分别是黄花和红花姐姐。
3.请个别幼儿带胸卡去找好挚友，找到后说出times;times;跟times;times;是好挚友
4.评价幼儿非常找对好挚友，对的赐予表扬，错的赐予评价改正的机会。
5.请小组幼儿带胸卡带好挚友回家玩，老师评价。
6.幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。
三、操作
每幼儿人手一份操作材料，巩固颜色配对，师巡察指导。
教学反思
这节课的内容是我在备课过程中进行细致探讨过的，对幼儿的学习方法也是多样化，在活动过程中我发觉幼儿对颜色是特别感爱好的，上课留意力特别集中，回答问题也很主动幼儿的接受实力也很快，在嬉戏活动中去相识颜色并进行配对。整个过程是特别好的，美中不足的地方就是在最终一环节整理学具时，有个别幼儿没能把自己的学具整理好。假如再让我上一次这节课，我会在这方面多对幼儿加强一下。我的专业水平也是有待提高。
小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色调的分辨是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。
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