2024年北师大版数学九年级下册3.6第2课时切线的判定及三角形的内切圆1教案反思.docx

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2024年北师大版数学九年级下册3.6第2课时切线的判定及三角形的内切圆1教案反思

《北师大版数学九年级下册3.6第2课时切线的判定及三角形的内切圆1教案反思》这是一篇九年级下册数学教案，本节课多处设计了视察探究、分组探讨等学生活动内容，如动手操作“切线的判定定理的发觉过程”，以及讲解例题时学生的参加，课堂练习的设计都体现了以老师为主导、学生为主体的教学原则.

3.6直线和圆的位置关系

第2课时切线的判定及三角形的内切圆

1．驾驭切线的判定定理，并会运用它进行切线的证明；(重点)

2．能敏捷选用切线的三种判定方法判定一条直线是圆的切线；(难点)

3．驾驭画三角形内切圆的方法和三角形内心的概念.(重点)

一、情境导入

下雨天，当你转动雨伞，你会发觉雨伞上的水珠顺着伞面的边缘飞出．细致视察一下，水珠是顺着什么样的方向飞出的？这就是我们所要探讨的直线与圆相切的状况．

二、合作探究

探究点一：切线的判定

已知直线过圆上的某一个点，证明圆的切线

如图，点D在⊙O的直径AB的延长线上，点C在⊙O上，AC＝CD，ang;D＝30deg;，求证：CD是⊙O的切线．

解析：要证明CD是⊙O的切线，即证明OCperp;CD.连接OC，由AC＝CD，ang;D＝30deg;，则ang;A＝ang;D＝30deg;，得到ang;COD＝60deg;，所以ang;OCD＝90deg;.

证明：连接OC，如图，∵AC＝CD，ang;D＝30deg;，there4;ang;A＝ang;D＝30deg;.∵OA＝OC，there4;ang;ACO＝ang;A＝30deg;，there4;ang;COD＝60deg;，there4;ang;OCD＝90deg;，即OCperp;CD.there4;CD是⊙O的切线．

方法总结：肯定要分清圆的切线的判定定理的条件与结论，特殊要留意经过半径的外端和垂直于这条半径这两个条件缺一不行，否则就不是圆的切线．

变式训练：见《学练优》本课时练习课堂达标训练第6题

直线与圆的公共点没有确定时，证明圆的切线

如图，O为正方形ABCD对角线AC上一点，以O为圆心，OA长为半径的⊙O与BC相切于点M.求证：CD与⊙O相切．

解析：连接OM，过点O作ONperp;CD于点N，用正方形的性质得出AC平分角ang;BCD，再利用角平分线的性质得出OM＝ON即可．

证明：连接OM，过点O作ONperp;CD于点N，∵⊙O与BC相切于点M，there4;OMperp;BC.又∵ONperp;CD，O为正方形ABCD对角线AC上一点，there4;OM＝ON，there4;CD与⊙O相切．

方法总结：假如直线与圆的公共点没有确定，则应过圆心作直线的垂线，证明圆心到这条直线的距离等于半径．

变式训练：见《学练优》本课时练习课堂达标训练第5题

切线的性质和判定的综合应用

如图，在Rt△ABC中，ang;C＝90deg;，BE平分ang;ABC交AC于点E，点D在AB上，DEperp;EB.

(1)求证：AC是△BDE的外接圆的切线；

(2)若AD＝23，AE＝6，求EC的长．

解析：(1)取BD的中点O，连接OE，如图，由ang;BED＝90deg;，可得BD为△BDE的外接圆的直径，点O为△BDE的外接圆的圆心，再证明OE∥BC，得到ang;AEO＝ang;C＝90deg;，可得结论；(2)设⊙O的半径为r，依据勾股定理和平行线分线段成比例定理，可求答案．

(1)证明：取BD的中点O，连接OE，如图所示，∵DEperp;EB，there4;ang;BED＝90deg;，there4;BD为△BDE的外接圆的直径，点O为△BDE的外接圆的圆心．∵B