全国青岛版信息技术九年级上册第4单元第9课《机器人比赛项目》教学设计.docx

全国青岛版信息技术九年级上册第4单元第9课《机器人比赛项目》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：全国青岛版信息技术九年级上册第4单元第9课《机器人比赛项目》

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生信息意识，使学生了解机器人比赛项目的相关知识，培养学生的信息获取和处理能力。同时，通过本节课的学习，培养学生合作与交流的素养，让学生在小组合作中相互学习、共同进步。此外，通过设计机器人比赛项目，培养学生的创新意识和动手实践能力，激发学生对信息技术学科的兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在之前的课程中已经学习了信息技术的基础知识，包括计算机硬件和软件的基本组成、操作系统的基本使用、网络的基本概念和应用等。此外，学生还掌握了简单的编程语言，如Python，能够进行简单的程序设计和调试。这些知识为本节课的学习打下了坚实的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对信息技术学科有着浓厚的兴趣，尤其是对机器人技术和编程设计等方面。他们具有较强的动手实践能力和合作交流能力，能够在小组合作中发挥自己的优势。在学习风格上，学生喜欢通过实际操作和实践来理解和掌握知识，同时也能够接受教师的指导和帮助。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在本节课中，学生可能会遇到一些困难，如对机器人比赛项目的不熟悉，对编程设计的复杂性的恐惧等。同时，学生在小组合作中可能会遇到沟通不畅、分工不明确等问题。此外，学生可能在设计机器人比赛项目时缺乏创新思维和动手实践的能力。针对这些困难，教师需要给予适当的指导和帮助，鼓励学生积极参与，发挥自己的优势。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、机器人套件、编程软件（如Scratch或PythonIDE）等。

2.课程平台：国家中小学智慧教育平台、信息技术学科教学平台等。

3.信息化资源：机器人比赛项目相关视频、教程、案例分析等。

4.教学手段：小组合作学习、演示教学、实践操作、问题引导等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕机器人比赛项目，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解机器人比赛项目的基本概念和流程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解机器人比赛项目，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示机器人比赛的视频案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解机器人比赛项目的相关知识，如比赛规则、机器人设计和编程等。

-组织课堂活动：设计小组合作项目，让学生在实际操作中掌握机器人编程和设计的基本技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和项目实践，体验机器人编程和设计的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解机器人比赛项目的相关知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握机器人编程和设计的基本技能。

-合作学习法：通过小组讨论和项目实践，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解机器人比赛项目的相关知识，掌握基本技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据机器人比赛项目，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与机器人比赛项目相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

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