2024年幼儿园中班教案《炸春卷》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《炸春卷》含反思

中班教案《炸春卷》含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿感受集体嬉戏的乐趣，初步学习翻滚动作，商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园中班《炸春卷》含反思教案吧。

活动目标

1.初步学习翻滚动作。

2.感受集体嬉戏的乐趣。

3.商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。

4.通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。

活动打算

1.大塑料垫子8张，红色小广告布16张，红色大广告布1张，鼓1个，大锅铲一对，录音机，动感音乐及轻音乐。

2.场地打算：利用8张地垫设置不同场地

(场地打算见附图)

活动过程实录

一、热身活动

1.老师与幼儿玩嬉戏：《对答歌我的挚友在哪里？》

2.听着音乐做欢乐动感操。

3.随欢快的音乐进入场地。一面跳一面往前跑，（绕场慢跑一周）随着音乐减弱，渐渐放慢速度，带领幼儿到达场地。

一起先以对答歌的形式与孩子进行互动嬉戏，在边问边答边跑边跳中伸展了肌体和关节。开心的嬉戏、动感的音乐，很快激起孩子高涨的心情。

二、基本活动

1.幼儿自由探究（场地一）

老师：今日，大挚友请你们到垫子上翻一翻，滚一滚，看看谁翻得美丽，谁翻得和别人不一样。好吗？现在请你们四人一组到一组垫子上玩吧！

(1)幼儿在垫子上自由玩耍翻滚，老师留意发觉孩子们不同的翻滚方法；

(2)幼儿分散练习过后，请一名幼儿上来演示其在垫子上的翻滚动作。并告知全体幼儿刚才演示的动作叫翻滚；

(3)另请几名幼儿上来演示不同的翻滚动作。

（干脆引入正题，让孩子自由探究尝试发觉翻滚动作的不同方法，自由选择翻滚动作，孩子们表现主动，翻滚的方法多样，有的说像唐僧，有的说是在扮演奥特曼，有说自己是一朵小花在翻滚，有点说自己是一根木棍儿在滚动。）

2.听鼓声练习不同的翻滚方法

老师敲鼓（咚咚咚）：哎~~~小鼓来了，小鼓说呀，它想和我们一起玩翻滚呢！呆会，我们听着鼓声，选你喜爱的动作来翻。

(1)请幼儿分成四组，听着鼓声，选择幼儿自己喜爱的动作，连续、变速翻滚。（二~三遍）

(2)小结幼儿练习状况，赐予恰当的表扬激励。

(听鼓声的改变练习变速翻滚，以熬炼翻滚动作的协调性和敏捷性）

3.练习合作裹春卷（场地二）

(1)老师神奇出示红布挚友，引出裹春卷嬉戏；

老师：原来小红布想和我们玩裹春卷的嬉戏，它请我当大厨师，请个小挚友当馅儿宝宝，小红布当面皮。来！看看大厨师是怎么裹春卷的！

(2)老师与幼儿示范合作推滚的动作。

(3)幼儿两人一组拿一块红布合作练习推、滚动作。

幼儿在轻快的音乐声中，分别在8张垫子上开心练习推滚动作，老师巡回指导。

（在活动中留意即要适合幼儿的现有水平，又有肯定挑战性的原则，我有意识的创设了这裹春卷的嬉戏情景，采纳合作翻滚的方式让幼儿练习，使得幼儿初步了驾驭裹布翻滚的技能，为幼儿克服难点做好铺垫。）

4.练习独自裹春卷（场地三）

老师：大厨师说小挚友合作的特别好，现在他想请全部的小挚友都来自己裹成小春卷咯~

加大练习翻滚动作的密度。请幼儿人手一张面皮，四人一组，以绿色标记为起点，在场地里听着欢快的音乐练习裹春卷，老师巡回指导。

（在合作翻滚基础上，要求每个幼儿独自裹布翻滚，这寓教化于实际操作和嬉戏中，让孩子轻松开心的完成了这一难点练习。而在加大密度练习时，我设计了循环练习的场地，让孩子们以绿色标记为起点翻滚，意在避开孩子始终向同一个方向翻滚而引起的头晕。整个活动不仅提高了相识、熬炼了实力，更让幼儿感受到了胜利的喜悦。）

5.玩嬉戏：炸春卷（场地四）

(1)运春卷