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2024年幼儿园大班美术教案《桥》含反思
大班美术教案《桥》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿尝试用不同方式,设计、绘画、具有不同风格的桥,引导幼儿观赏了解各种各样的桥,知道桥的特征及用途。感受桥的设计美,激励大胆创新,体验动手创意的乐趣,快来看看幼儿园大班美术《桥》含反思教案吧。
活动目标
1.引导幼儿观赏了解各种各样的桥,知道桥的特征及用途。感受桥的设计美。
2.尝试用不同方式,设计、绘画、具有不同风格的桥。
3.激励大胆创新,体验动手创意的乐趣。
4.乐意与同伴沟通自己相识的桥。
5.引导幼儿能用协助材料丰富作品,培育他们大胆创新实力。
活动打算
1.阅历打算
(1)幼儿有在日常生活中,关注过建筑工人建桥的过程。
(2)提前通知家长,带孩子参观各种各样的桥,了解桥的造型、用途及名称。
(3)幼儿有用过水粉颜料作画的阅历。
2.材料打算
(1)老师运用材料
各种桥的范例图片、视频;背景音乐。
(2)幼儿运用材料
绘画运用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布,人手各一份。
布置创意空间一角,放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等,供幼儿动手操作、设计、创意运用。
活动过程
一、猜谜语,引出主题激发幼儿对桥产生深厚的爱好。
师:驼背公公,力大无穷;汽车走过,纹丝不动。(引导幼儿说出谜底桥)
二、观赏视察
1.观赏图片
出示样式各异的桥的图片,引导幼儿视察,引起幼儿对桥的关注和爱好。
师:图片中你喜爱哪种桥?为什么喜爱?你看到的桥是什么样的?在日常生活中,你见到过哪些桥?你能叫出它的名字来吗?你能说出他的样子来吗?
(1)重点观赏幼儿易熟识的几种桥,讲解跨河桥、跨谷桥、路途桥、立交桥的特征和用途。
(2)探讨,你能说出这些桥的名称、特点(即样子)、及用途吗?(幼儿可分组探讨)
小结:桥的设计样式、材质、名称,用途虽然不同,但它的构造是一样的,有桥墩、桥梁和桥面组成,整体形象是架空的,它不仅设计美观,还给人们的生活带来巨大的便利。
2.观看视频
让幼儿感知更多样式的桥,如,铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、欣赏性的彩虹桥等,来开阔幼儿的视野,激发创意设计的欲望。
(1)师:你又看到了哪些桥?你最喜爱哪一种?你知道它的名字吗?他有什么用途吗?你能把它的样子画下来吗?
(2)探讨,说说自己想设计一个什么样的桥。(重点引导幼儿设计独具匠心的桥,具有特性的桥)
小结:各种各样的桥不仅给人们的生活带来便利,造型美观,还给人以美的享受。
三、激励、激发幼儿创意
师:今日你们作为一名小小设计师,也来设计一座和别人不一样的桥吧!我信任,你设计的桥,不仅美观而且有很大的用途。
四、幼儿作画
1.激励幼儿大胆创作构想。(假如你是设计师,准备怎样来设计?可以和小伙伴结伴完成,也可独立来完成。)
2.幼儿自由选择绘画材料工具。(介绍水粉颜料的用法、摆放、及简洁操作)
3.幼儿起先作画(播放背景音乐,注意提示幼儿,良好的操作习惯和正确的作画姿态。)
五、相互观赏作品,感受胜利体验。(背景音乐声音略微低些)
1.将画好的作品布置在创意空间的合适位置,体验创意欢乐。
2.师幼共同观赏作品,相互共享,提升阅历。
六、活动延长巩固加深对桥的印象
师:你们的桥设计的真不错,赶快到创意空间去动手搭建吧!
1.幼儿到布置好的创意空间自由选择材料,(小盒子、小木块、积木、插塑等)进行创意搭建。
2.重点引导幼儿综合利用,架空、拼接、延长等技能搭建桥梁。
教学反思:
孩子们学习主动性高。但在起先作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由,平常熬炼机会不足,缺乏自信念所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,老师的活动程序清楚有序,过程
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