2024年幼儿园中班数学优质课教案《认识高矮》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班数学优质课教案《认识高矮》含反思

中班数学优质课教案《相识高矮》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能从生活和嬉戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和好玩，通过幼儿自主的探究活动相识高矮、高矮的相对性以及高矮排序，让幼儿懂得简洁的数学道理，快来看看幼儿园中班数学优质课《相识高矮》含反思教案吧。

活动目的：

1、通过幼儿自主的探究活动相识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。

2、能从生活和嬉戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和好玩。

3、让幼儿懂得简洁的数学道理。

4、发展视察、辨别、归案的实力。

活动打算：

1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。

2、长颈鹿、小猴子的图片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些）

3、红、黄、蓝三块积木。

4、气球2个、音乐《找挚友》、录音机。

指导要点：

1、嬉戏《排气球》引入高矮话题

请一高一矮2名幼儿拍气球，提问他们都拍到气球了吗？为什么？

2、嬉戏《找挚友》

音乐《找挚友》幼儿两两找挚友进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、一样高。

3、探究活动

①师：小挚友在比高矮的时候有没有发觉什么问题，为什么你跟xx小挚友比高了跟xx小挚友比又矮了？老师为小挚友打算了许多玩具，小挚友去排一排、比一比看看能不能发觉什么问题，探讨一下为什么？

②幼儿自主探究

老师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发觉问题并启发幼儿解决问题。

4、探讨问题、解决问题

①利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。

②老师和幼儿共同进行高矮的排序。

5、活动的延长

通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必需在同一水平线上进行。

6、户外活动

幼儿到户外找寻物体比较高矮。

评析：

本次活动重在激发幼儿对四周事物的探究欲望，尽量供应幼儿熟识的材料，创建条件让幼儿运用各种感官，动手、动脑探究问题，并引导幼儿用适当的方法表达、沟通探究的过程和结果。是一次较为胜利的教学活动。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小百科：高矮是指凹凸的程度，出自于《江苏工人报》。概述gāoǎiㄍㄠㄞˇ高矮◎高矮gāoǎi[height]凹凸的程度这两棵树高矮差不多。

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