- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
小学音乐湘艺版五年级下册第七课在葡萄架下教案
一、课程基本信息
1.课程名称:小学音乐湘艺版五年级下册第七课《在葡萄架下》
2.教学年级和班级:五年级二班
3.授课时间:2022年5月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、核心素养目标
1.提高学生的音乐审美能力:通过学习《在葡萄架下》,使学生能够感受和理解歌曲中的节奏、旋律和音乐形象,培养他们的音乐审美意识。
2.培养学生的音乐表现力:通过合唱、分组演唱等形式,让学生在演唱过程中感受音乐的魅力,提高他们的音乐表现力。
3.增强学生的音乐实践能力:通过集体唱、分组唱等实践活动,让学生在实践中掌握音乐的基本技能,提高他们的音乐实践能力。
4.提升学生对民族音乐的热爱:通过学习《在葡萄架下》,使学生了解我国民族音乐的魅力,增强他们对民族音乐的认同感和热爱之情。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:五年级的学生已经学习了音乐的基本知识,如节奏、旋律、音高等,并能够理解和演唱简单的歌曲。他们可能已经接触过一些民族音乐,对音乐课程有一定的了解和兴趣。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对音乐表现出普遍的兴趣,尤其是喜欢唱歌和听音乐。他们具备一定的学习能力,能够快速掌握音乐的基本技巧。在学习风格上,学生们喜欢通过实践活动来学习,对小组合作和互动式学习较为适应。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习《在葡萄架下》这首歌曲时,学生们可能会遇到一些困难,如复杂的节奏和旋律、特殊的音乐符号等。此外,他们可能对民族音乐的理解和欣赏存在一定的障碍,需要教师的引导和帮助。在合唱实践中,学生们可能需要提高音乐的和谐度和默契度,这是一个挑战。
四、教学方法与手段
1.教学方法:
a.讲授法:教师通过讲解歌曲的背景、音乐符号的含义等知识,为学生提供必要的信息和指导。
b.讨论法:学生分组讨论歌曲的特点、节奏的难点等,促进学生之间的交流和合作。
c.实践法:学生通过集体唱、分组唱等形式,亲身体验和实践音乐演唱,提高音乐表现力。
2.教学手段:
a.多媒体设备:利用多媒体设备播放歌曲示范,让学生更直观地感受音乐的节奏和旋律。
b.教学软件:运用音乐教学软件,辅助学生学习和练习音乐技能,提高学习效果。
c.乐器辅助:使用吉他、钢琴等乐器,为学生提供和弦伴奏,增强音乐的感染力。
d.视频资料:播放民族音乐相关的视频资料,帮助学生更好地理解和欣赏民族音乐。
e.互动式教学平台:利用互动式教学平台,进行在线互动学习和评价,增加学生的参与度和主动性。
五、教学流程
1.导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《在葡萄架下》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过在葡萄架下乘凉的情景?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索《在葡萄架下》的奥秘。
2.新课讲授(用时10分钟)
a.理论介绍:首先,我们要了解《在葡萄架下》这首歌曲的基本概念。它是我国一首具有民族特色的歌曲,通过描绘葡萄架下的景象,表达了人们对美好生活的向往。
b.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《在葡萄架下》在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
c.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调歌曲中的节奏和旋律这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
3.实践活动(用时10分钟)
a.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与《在葡萄架下》相关的实际问题。
b.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示歌曲中的基本原理。
c.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
4.学生小组讨论(用时10分钟)
a.讨论主题:学生将围绕《在葡萄架下》在实际生活中的应用这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
b.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
c.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
5.总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了《在葡萄架下》这首歌曲的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
六、知识点梳理
1.歌曲背景:《在葡萄架下》是一首源自我国新疆地区的民歌,它描绘了在葡萄架下乘凉、欣赏美好景色的情景。这首歌曲具有浓厚的
您可能关注的文档
- Module7 Unit2 第四课时教案2023-2024学年外研版英语九年级上册.docx
- 苏教版五下3.6《公因数和最大公因数》教学设计.docx
- 部编版语文一年级下册第五单元 口语交际 作业设计.docx
- 3.1.1 我的第一个Python程序 第1课时 教案-2023—2024学年川教版(2019)初中信息技术七年级上册.docx
- 人教版二年级上册劳动10《健康美味拌黄瓜》(教案).docx
- 用爱搭建友善的小学园林.docx
- Lesson 19 教学设计2023-2024学年冀教版英语八年级下册.docx
- 重大版四年级上册信息技术第12课 摆脱机器人追踪(教案).docx
- 浙教版四年级上册劳动任务一《金属丝便签夹》(教案).docx
- 人教版 九年级上册音乐 第一单元 四渡赤水出奇兵 教案教案1000字.docx
最近下载
- 党的自我革命.pptx VIP
- 第1章 有理数数学七年级上册-单元测试卷-沪科版(含答案).docx VIP
- 初中生物:七年级下册生物识图题专项练习(含答案).docx
- 2020最新AHA心肺复苏指南PPT.pptx VIP
- 《跟着书本去旅行》1083集观看目录和课文对照.pdf
- 《从众危机:量化投资与金融浩劫ch01(美)路德维希 B. 钦塞瑞尼(Ludwig B. Chincarini)》.pdf
- 附表1建筑施工现场安全风险分级管控清单(含填写内容).docx
- 2022-2023学年成都市高一上英语期末考试题(含答案).docx
- 建筑装饰装修施工组织设计..doc
- 《追忆长征历史,传承红色精神》教学案例_894003.doc
文档评论(0)