第13课 太空新居 教案 人教版 美术 五年级上册.docx

第13课太空新居教案人教版美术五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：美术课程

2.教学年级和班级：五年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解太空新居的艺术特点和创作方法。

2.培养学生运用彩泥进行创作的技能，提高学生的审美素养。

三、教学重点与难点

1.教学重点：太空新居的艺术特点、创作方法。

2.教学难点：如何运用彩泥表现太空新居的形态和氛围。

四、教学准备

1.教师准备：彩泥、太空新居图片、范作等。

2.学生准备：彩泥、画纸、画笔等。

五、教学过程

1.导入：教师展示太空新居的图片，引导学生观察和讨论太空新居的特点。

2.讲解：教师讲解太空新居的艺术特点和创作方法，让学生了解太空新居的表现手法。

3.示范：教师示范如何运用彩泥创作太空新居，讲解创作步骤和技巧。

4.学生创作：学生根据教师讲解和示范，运用彩泥进行太空新居的创作。

5.评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、教学反思

本节课学生了解了太空新居的艺术特点和创作方法，能够在教师的指导下运用彩泥进行创作。但在表现太空新居的氛围方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。

二、核心素养目标

本节课旨在通过太空新居的美术创作活动，培养学生的美术核心素养，主要包括以下三个方面：

1.审美素养：通过观察、分析和创作太空新居，使学生能够发现和欣赏艺术作品中的美，提高他们的审美能力。

2.创意素养：在创作过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，用彩泥表达自己对太空新居的独特理解和感受。

3.美术技能素养：通过实践活动，提升学生运用彩泥等美术材料进行创作的技能，增强他们的动手能力和表现力。

三、重点难点及解决办法

重点：太空新居的艺术特点和创作方法。

解决办法：通过展示太空新居的图片，引导学生观察和讨论太空新居的特点，然后教师讲解太空新居的艺术特点和创作方法，让学生能够理解和掌握。

难点：如何运用彩泥表现太空新居的形态和氛围。

突破策略：教师示范如何运用彩泥创作太空新居，讲解创作步骤和技巧，学生在教师的指导下进行创作实践，教师巡回指导，帮助学生克服困难，突破难点。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解太空新居的艺术特点和创作方法，引导学生了解和掌握相关知识。

-案例研究法：教师展示太空新居的实例，让学生分析其艺术特点，提高学生的观察力和分析能力。

-项目导向学习：学生分组进行太空新居的创作项目，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演太空新居的设计师，以小组为单位，讨论并展示太空新居的设计理念和创作过程。

-实验法：学生在教师的指导下，运用彩泥进行太空新居的创作实验，探索和发现创作的技巧和方法。

-游戏化学习：教师设计太空新居的创作游戏，让学生在游戏中完成创作任务，提高学生的参与度和兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示太空新居的图片和创作步骤，清晰地传达教学内容。

-视频：教师播放太空新居创作的视频教程，让学生更直观地了解创作过程和技术要点。

-在线工具：教师引导学生使用在线绘画工具进行太空新居的创作练习，提供即时反馈和指导。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕太空新居课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解太空新居的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解太空新居课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出太空新居课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解太空新居的艺术特点和创作方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握创作技能。

-解答疑问：针对学