2024年企业落实三项机制工作汇报（共6篇）.docx

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2024年企业落实三项机制工作汇报（共6篇）

篇：落实三项机制汇报落实“三项机制”，狠抓整改落实办人民满足的教化

——棣花初级中学落实“三项机制”汇报材料

为了仔细实行依据县委的文件精神及教化科技局党组《关于实行“三项机制”的实施方法》，切实解决好广阔党员干部不想为、不能为、不敢为、不作为等问题，进一步调动全体老师主动进取、勇于创新、敢于担当的兢业精神和责随意识，我校经过反复酝酿、细心支配，“三项机制”工作开展已初现成效。现将学校工作开展状况汇报如下：一、高度重视，大力宣扬实施方法1、成立领导小组。组长：冯丹辉副组长：常斌、王学红

成员：洪新忠、张勋、李博、刘建波、魏书院、李鹏昌、张清武2、大力宣扬。一是学校在第一时间召开了班子成员会，全面传达三个实施方法，探讨学校落实方案。二是召开全体老师大会，全文学习《丹凤县科教体系统干部职工激励激励实施方法》、《丹凤县科教体系统干部职工容错纠错实施方法》，让广阔老师深化研读，书写。三是召开中层管理人员大会（包括年级组长和其他组组长），再次学习《丹凤县科教体系统干部职工能上能下实施方法》，让与会人员深刻领悟“在其位谋其政”的实干意识和责随意识。二、注意激励，修订制度，让全体老师工作有劲头

依据《丹凤县科教体系统干部职工激励激励实施方法》，我校重新修订了《根花中学质量管理方法》，与老师签订了教学质量目标责任书，明确了达到的位次和嘉奖的措施，让成果优异的老师得实惠；其次我们重新修订了《棣花中学评优树模评比方法》、《棣花中学晋职晋级考核方法》、《棣花中学年度考核实施方法》《棣花中学班级管理及班主任工作考评方法》等，制定了以教学质量为主的教职工责任制量化积分评比方法，让成果连续优异的老师在各类考核脱颖而出。通过一系列嘉奖激励政策的出台，成果优异的老师名利双收、再添干劲，成果靠后、不仔细工作的老师无地自容、反思改进。

重视落实，让激励措施暖和师生的心田

在工作中坚持“优秀做人，胜利做事”的办学理念，重点解决了老师工作热忱不高、工作动力不足和学生学习懒散、不想作为的问题，充分运用了精神激励和物质激励的方式，激励老师爱岗敬业、踏实工作、担当有为，让真正肯干事、有作为的老师受到表彰嘉奖和提拔重用。

i、为了全面实行省市县“三项机制”精神，强化师德建设，提高教化教学质量，进一步增加广阔老师、教化工作者教书育人的荣誉感和责任感。依据我校优秀班主任和学科优秀老师评比条件及方法，在民主评议举荐的基础上，经校委会9月5日会议探讨确定，在老师节来临之际，对上学年在教化教学、学生管理等方面取得突出贡献的田建辉、白博、赵永恒、洪新忠、等5名学科优秀老师、刘延莉等2名先进工作者予以表彰嘉奖。2、为了表彰先进，弘扬正气，促进学风、班风、校风的好转，依据学习标兵、优秀班干部评比条伸，经校委会2024年9月5日会议探讨确定，对八、九年级张雨彤等30名学习标兵，许尧等3名优秀班干部予以表彰，并张贴了光荣榜同时，号召全体同学快速掀起“学先进，争标兵，创佳绩”的追逐超越热潮，。力争再创我校教化教学质量的新辉煌。

3、让肯干事，有作为的老师得以重用，提升班子成员责随意识和服务意识。“火车跑得快，全凭车头带”，学校领导班子是否扎实工作将干脆影响到广阔老师的工作责任心和主动性。为了更好的调动管理人员的工作主动性和担当意识，我校制定了《棣花中学关于全面实行县科教体局“能上能下”实施方案》，让有才能、想干事的老师看到希望，让在位不干事的老师退位让贤。本期我校举荐优秀年级组长彭江涛同志加入管理团队，负责学校教学督检工作，自开学来该同志的工作看法和敬业精神赢得了全体老师的一样好评。

四、坚持容错纠错，，让敢于担当的老师没有后顾之忧

我校严格区分“失职与失误、敢为