21古诗三首 凉州词 教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版.docx

21古诗三首凉州词教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：21古诗三首凉州词教学设计

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.诗词鉴赏：通过学习《凉州词》，学生能够理解和欣赏古诗词的意境、情感和修辞手法，提高诗词鉴赏能力。

2.语言运用：通过学习《凉州词》，学生能够运用古诗词的词汇、句式和表达方式，提高语言运用能力。

3.思维发展：通过学习《凉州词》，学生能够运用想象和联想，培养创新思维和想象力。

4.文化传承：通过学习《凉州词》，学生能够了解中国古代文化，增强文化自信和民族自豪感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的语文学习中已经接触过一些古诗，对古诗的基本结构和韵律有初步了解。

-学生已经学习了一些基本的诗词鉴赏方法，能够从字面意义和修辞手法等方面分析诗句。

-学生具备一定的文学常识，对中国古代历史和文化有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对古诗有一定的兴趣，尤其是那些富有意境和情感的诗作。

-学生的语言表达能力较强，能够用自己的语言复述诗句的含义。

-学生喜欢参与讨论和分享，喜欢通过合作学习来加深理解。

-学生喜欢通过形象和直观的方式来学习，对图画和表演等活动有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对《凉州词》中的生僻字词感到困难，需要教师提供解释和帮助。

-学生可能难以把握诗中的深层意境，需要教师的引导和启发。

-学生可能对诗中的历史背景和文化内涵不熟悉，需要教师进行补充讲解。

-学生可能对诗中的修辞手法理解不够深入，需要教师提供具体的例子和解释。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过生动的语言和形象的描述，向学生传授《凉州词》的背景知识、诗句含义和诗词鉴赏方法。

-讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对诗句的理解和感受，培养学生的合作意识和表达能力。

-案例分析法：教师选取《凉州词》中的典型诗句，引导学生从修辞手法、意境营造等方面进行分析，提高学生的诗词鉴赏能力。

-项目导向学习：教师设计一个与《凉州词》相关的项目，让学生自主搜集资料、分析讨论，培养学生的自主学习能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演《凉州词》中的角色，通过表演的形式体验诗中的情感和意境，加深对诗句的理解。

-实验活动：教师设计一些与《凉州词》相关的实验，如制作诗句卡片、绘制诗意图等，让学生在动手操作中感受诗词的美。

-游戏活动：教师设计一些与《凉州词》相关的游戏，如诗句接龙、诗词知识竞赛等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作精美的PPT课件，展示《凉州词》的背景知识、诗句含义和诗词鉴赏方法，帮助学生直观地理解教学内容。

-视频：教师播放与《凉州词》相关的视频，如古诗词朗诵、历史纪录片等，让学生更直观地感受诗中的情感和意境。

-在线工具：教师利用在线诗词学习平台，提供更多的诗词资源和互动功能，让学生在课外时间进行自主学习和交流。

在教学过程中，教师应灵活运用多种教学方法和策略，根据学生的学习情况和反馈进行调整，确保教学效果的最大化。同时，教师还应关注学生的学习兴趣和个体差异，给予每个学生充分的关注和支持，促进学生的全面发展。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《凉州词》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《凉州词》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《凉州词》的图片或视频片段，让学生初步感受《凉州词》的魅力或特点。

简短介绍《凉州词》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《凉州词》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《凉州词》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《凉州词》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《凉州词》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《凉州词》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《凉州词》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《凉州词》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《凉州词》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《凉州词》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《凉州词》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一